В Государственной Думе обсуждают возможность отмены школьных домашних заданий
На старте летних каникул вице-спикер Госдумы Владислав Даванков заявил, что пришло время разработать закон, который отменит домашние задания для учеников.
Освободить школьников от просиживания за учебниками еще и дома после уроков — идея не новая. Много раз ее предлагали на разных уровнях, но «домашка» остается. Сейчас снова говорят об отмене. На этот раз парламентарий уверен, что время пришло. У учеников часто не остается времени на спорт, прогулку или общение, а из-за высокой сложности заданий приходится нанимать репетиторов, отметил депутат. Разговоры об отмене домашних заданий для школьников опять всполошили общественность. Мнения разделились. Одни, среди которых много педагогов и родителей, считают, что домашние задания нужны. Для других их отмена в радость. Это в основном ученики среднего звена — 6-8 классов. Ребята уверены, что у них появится больше времени для занятий в кружках и секциях. Некоторые мамы и папы выступают за сокращение количества параграфов, задач и упражнений. Старшеклассники — за творческие нестандартные задания. Домашнее задание недолжно быть обременительным, по мнению школьников. А что говорят бутурлиновцы?
Наталия МАРКОВА Фото автора Бутурлиновская районная общественно-политическая газета «ПРИЗЫВ» № 29 (13015) ПЯТНИЦА 28 июля 2023 г.
есть МНЕНИЕ
Полина, десятиклассница: — Дома мы отрабатываем полученные в школе знания и умения, Без самостоятельной учебной работы уроки могут потерять смысл. Но вот формат домашнего задания, на мой взгляд, нужно менять. Это должны быть креативные интересные задания, которые захочется выполнить не только для галочки, но и для того, чтобы узнать, чему ты научился.
Ирина Снопова, учитель биологии городской школы № 9: — Я против полной отмены домашнего задания, поскольку считаю, что полученные знания на уроке надо закреплять, особенно если урок по какомуто предмету проходит раз в неделю. Представьте, изучили на уроке материал по обществознанию, а к следующему уроку без повторения все выветрилось. Опять надо начинать с нуля. Поэтому нельзя отменять домашнее задание. Другое дело, как подходить к подаче материала на дом. Следует определять объем, содержание, поддерживать и организовывать школьников.
Ольга Балакирева, директор городской школы № 4 им. Е. Роженко: — С самого раннего возраста каждый ребенок должен понимать, что он идет в школу, чтобы набраться знаний. Нашей стране необходимы грамотные, специалисты, тем более среди молодежи. Домашнее задание — это закрепление материала, который ребенок изучил в школе и должен знать. Иначе получается, что школа — как детский сад, где учебный материал преподносится в виде игры. Мы детей таким образом ничему не научим. Школа — это труд, сложный процесс. Учеба — это серьезное дело.
Елена Карпенко, мама двоих детей: — На протяжении десятков лет домашняя работа дисциплинировала ребят, давала им возможность закрепить полученные на уроке знания, проверить себя. Также учитель смотрел, стоит ли вновь вернуться к пройденному материалу или можно двигаться дальше. Одними контрольными и самостоятельными работами выявить это невозможно. Я как мама ученицы 3 класса абсолютно уверена, что домашние задания необходимы не только учителю, но и родителям. Ведь иначе просто невозможно отследить, насколько успешно ребенок справляется с учебным процессом. Мой старший сын два года назад окончил школу, и именно проверка выполнения им домашней работы позволила нам, родителям, вовремя увидеть его слабые места, принять необходимые меры. Как итог — успешная сдача ЕГЭ. Даниил, семиклассник: — Многие учителя считают свой предмет самым главным. И поэтому задают уйму заданий. Математичка — решить десяток задач, выучить несколько теорем, историчка — меньше трех параграфов ни разу не задала, а еще физика, химия, сочинение и многое другое. Когда выйти погулять, поиграть в футбол? Нам бы все домашки взять да отменить. Вот было бы здорово. В школе бы разбирали темы и закрепляли.