С тех пор как у нас начались переезды и новая жизнь, я перестала каждый месяц рассказывать о том, как идёт развитие у Кати, что новенького она освоила.
В последний раз я писала про её успехи в 2 года 3 месяца.
Прошло 4 месяца (даже уже 5, потому что писала эту статью почти месяц), и передо мной совершенно другой ребенок.
Сiao✋ Меня зовут Татьяна, и здесь я рассказываю о себе, дочери Катюше и наших с ней веселых приключениях.
Надо признаться, тому есть веские причины: во-первых, естественное взросление, во-вторых, те самые переезды и новая жизнь стали стрессом и стимулом для развития одновременно.
Пять месяцев назад, в начале марта, я сделала запись в своих заметках о Кате - она впервые заговорила про себя в первом лице: "хочу к маме на руньки, чтобы меня обняла". Один раз сказала и потом еще месяц продолжала говорить про себя только в третьем лице.
В марте у нас началась котовасия: сначала переехали в Москву, там был первый для неё колоссальный стресс от большого города, нового дома, длительного расставания с мамой. Эмоции у нее зашкаливали и чаще всего она пребывала в состоянии "на ручки!".
В апреле она немного привыкла к Москве, к огромным расстояниям, временному жилищу, как снова у нас случился долгожданный переезд в Италию. Поначалу она находилась в состоянии эйфории, пока не начали ходить в сад. Сад стал ещё одним фактором стресса и источником всего нового. Катя ходила в итальянский детский сад почти три месяца.
Что было раньше, до переездов? Катя почти 2,5 года находилась только со мной, размеренная жизнь с очень узким кругом общения. В ближайший круг ее общения входили также бабушка и дедушка, которые часто гуляли с ней и приходили к нам в гости. Все остальные для нее были, можно сказать, чужими. Даже других родственников, которых Катюня знала почти 2 года, она не воспринимала и близко к себе не подпускала. К 2 годам 3 месяцам она достаточно ясно и много говорила, строила предложения, могла рассказать, где была и что делала. Она понимала отдельные итальянские слова и фразы, но полного понимания речи не было. Некоторые английские слова и фразы тоже понимала.
Что имеем сейчас? Катя полностью перешла на Я-общение, то есть теперь она уже постоянно говорит про себя от первого лица, просит "хочу", "мне нравится" и пр. Катюня в подробностях рассказывает мне случившееся у нее за день на русском языке. Каждый день "приносит" из сада несколько новых итальянских фраз. Большую часть из них она может перевести и объяснить значение, отдельные фразы я объясняю ей. Говорит она очень чисто, поэтому проблем нет вообще. В саду воспитатели с восторгом рассказывают, что она уже начала говорить по-итальянски (в основном, просьбы), а не просто повторять за ними все подряд. Катя говорит чище и понятнее, чем итальянские дети, даже старшие ее по возрасту. Еще у нее очень прикольно получается повторять речь с той же интонацией или даже с бОльшим выражением.
Дома она часто просит меня сказать названия предметов на итальянском, потом задумывается, видимо, соотносит с тем, что слышит каждый день в саду.
Доча стала намного более социальной. С удовольствием общается с соседями, продавцами в магазине, случайными прохожими и другими детьми. Часто сама первая подходит к детям знакомиться. В саду ее называют самым сладким ребенком. Всех целует-обнимает, на прощание всегда обнимается с воспитателем. Видимо, в саду настолько сильно себя сдерживает и не показывает "слабину", что со мной дома вечерами расслабляется истериками. Но это уже отдельная тема.
Для себя я сделала вывод (раньше только про это слышала), что смена обстановки, путешествия, действительно, помогают развитию и взрослению. У нас это был еще и огромный стресс с истериками. Но, видимо, таковы у нее особенности психики, она очень эмоционально все воспринимает и нужно время, чтобы привыкнуть к новым обстоятельствам. Теперь я всегда стараюсь спланировать все наши перемещения, отдых и поездки так, чтобы у ребенка была возможность полноценно поспать днем и ночью, чтобы нервная система отдыхала. Иногда дети могут невыспаться, и это не особо заметно. Но это не про нас)
Здесь собрала в кучу все записанное за Катей за прошедшие 4 месяца:
Кричит: «не хочууу, не будуууу».
Читаем книгу про детский сад: «Кате не нравятся мальчики. Не буду с ними играть» (2 года 4 месяца. Никогда ещё не играла особо ни с девочками, ни с мальчиками)
"Я разукрашиваю аккуратненько".
"Я боюсь"
Чищу Кате зубы, она брыкается, потом говорит: «Мама Катю разлюбила».
"У мамы нос длинный как у буратино. Нет! Как у гуся!"
"Звониньга" - так она называет телефон (2 года 4 месяца).
"Печаталка" - называет клавиатуру компьютера (2 года 5 месяца).
Первое "почему": "почему мама положила свою ложку в Катину тарелку?" (2 года 4 месяца)
"Мне нравится московская еда"
"Мне не нравятся волосы у бабушек, потому что они короткие".
«Спасибо маме за счастье!» - бежит мне навстречу по виноградникам.
"Мне грустно, потому что баба и деда теперь далеко от нас". (2 года 5 месяцев)
"Мне нравится Италия! Надо было раньше!" /приехать сюда/
"Зачем нужны щёчки?"
Говорит на Итальянский манер: Катиа, ниет (нет), миасо (мясо)
"Брандзина" - придумала так называть рыбу брандзинО, потому что девочки ей нравятся больше, чем мальчики.
"Кате нельзя есть шоколад, майонез. Когда вырасту, буду есть всё!" (2 года 5 месяцев)
Катя начала осознанно сама говорить «Спасибо» маме. За вкусняшки, за необычный вкусный ужин. (2 года 5 месяцев)
Первый раз сама пожелала мне приятного аппетита. (2 года 5 месяцев)
Катя прикалывается: рученьГи, водиньГа (водичка), «МамуленьГа, пойдём посмотрим цветоченьГи»
«Мама, почему ты не поешь громко?» (2 года 6 месяцев)
«Катя, купим тебе велосипед?» - «купи, но я не буду на нем кататься» (2 года 6 месяцев)
Друзья, спасибо за ваш интерес к моему каналу! Для развития мне важна ваша обратная связь - возможно, вам хотелось бы побольше узнать обо мне или Катюше? Задавайте свои вопросы, делитесь опытом. До скорых встреч снова!
Ваша Единственная Мама