Наблюдала недавно за одной мамочкой, которая сидела во дворе на детской площадке на лавочке. Рядом в песочнице копошилась её кроха лет 2-3х в нежно-розовом платье и таких же милейших велосипедках. Девочка активно обтирала свои руки с песком о платье, а мама в такие моменты впадала в состояние бешенства. Нет, она не ругалась, но она с криком возмущения: "Ооооооооо, нет-нет-нет!" соскакивала с лавочки и мчалась к дочери, попутно на ходу доставая из упаковки влажную салфетку.
Тут же неподалеку вышагивал по площадке карапуз лет 1,5-2х в джинсовом комбинезончике с голыми коленками. Рядом шествовала его мама, которая оберегала каждый его шаг. Малыш в кусты - она его оттуда брык на площадку, он на горку залазаить - она его рррррраз и сама туда уже посадила, он ручкой хочет карусельку покрутить - она его хлоп, усадила и уже крутит. Все это время мальчишка на такие вот материнские выпады начинал возмущаться и громко кричать.
Ну, и тут же на более взрослой части площадки папашка выгуливал своего сына 4-5 лет. Пацаненок активный, бежит, мчится, скачет. То на самокате покатается, то вдруг на горку полезет, то просто бегает кругами. И все это время папа периодически вставлял такие фразы: "Не упади!", "Аккуратно!", "Куда ты полез?", "Коленки береги!", "Сейчас упадешь и реветь будешь!". Мальчуган оглядывался на папу и продолжал делать свои дела. В какой-то момент папа уткнулся в свой смартфон, мальчик посмотрел на него и очень смачно грохнулся с самоката на асфальт. Слезы, крик, кровь из колена. И торжествующий отец: "Ну, я же говорил!" хватает ребенка в подмышку, второй рукой самокат и покидает площадку.
К чему я все это веду, догадываетесь?
Все мы, родители, грешны в вопросе гиперопеки над ребенком в той или иной степени.
И это нормальное желание. Ведь основной инстинкт по отношению к потомству так и работает - сохранить, уберечь, обезопасить. Однако в какой-то момент мы перегибаем палку, забывая о том, что ребенок взрослеет и учится. И здесь работает метод научения.
Обучение - организованный процесс получения знаний, умений и навыков.
Научение - процесс и/или результат овладения каким-либо умением или навыком ( в простом понимании - дрессировка).
Чувствуете разницу?
Обучением занимаются учреждения (сады, школы, курсы доп.развития). Там по системе ребенок осваивает навыки счета, письма, рисования, лепки, чтения и пр.
А вот в бытовом плане ребенок осваивает навыки только через научение. Вы можете скол угодно твердить ребенку, что зимой нельзя облизывать сосульку, но поймет он это только тогда, когда сам прикоснется языком к ней.
Вспомните, как ваш малыш учился ходить. Сразу встал и пошел? Нет. Сколько было попыток, падений, синяков, слез. Он учел ошибки и в итоге научился ходить. Так было и с умением есть и пить самому. Так было с хождением в туалет. Все основные жизненные навыки ребенок получал методом научения, методом проб и ошибок.
Есть безусловное правило - позвольте ребенку осваивать окружающий мир экспериментальным путем в рамках разумного без угрозы его жизни и здоровью.
Ну, то есть совать предметы в розетку или играть в мячик на проезжей части - НЕТ! Самому залезть на горку, когда родитель только стоит рядом и страхует - ДА! Дать ребенку в свободный доступ бытовую химию или алкоголь - НЕТ! Позволить попрыгать в луже - ДА!
Обратите внимание, когда мы говорим о табу, чего нельзя делать, то там четко прослеживаются границы. Когда родитель внимательно следит за безопасным пространством ребенка и обеспечивает его. Когда говорим о рамках дозволенного, то там родитель находится в позиции наблюдателя (НЕ активного участника).
Чем чревата гиперопека?
Гиперопека – это чрезмерное желание родителей оберегать своих детей от любых возможных опасностей (чаще всего мнимых), стремление привязать к себе ребенка эмоционально и физически, заставить его поступать не так, как он хочет сам, а так, как правильно и безопасно, по мнению родителя.
Гиперопека чревата развитием у ребенка «выученной беспомощности» – это состояние, при котором даже небольшие препятствия и трудности кажутся ему непреодолимыми.
Именно так мы потом получаем детей и подростков, а в дальнейшем взрослых, которые боятся начать что-то новое, попробовать изменить свою жизнь, испытывают панический страх перед экзаменами и испытаниями, впадают в депрессию от любых трудностей.
Стелить соломку под ноги не плохо. Но важно соблюдать меру и адекватно оценивать слой этой соломы. Слишком мягкие падения приводят к тому, что человек итого не умеет падать.
Берегите себя и своих детей. Не забывайте, что они еще только НАУЧАЮТСЯ жить.