Один из наших журналистов пришёл в редакцию недавно и поведал страшную историю. История касается истории, какой бы тавтологией это ни звучало. Учитель этого замечательного предмета выдал такой бред, из-за которого наш коллега пошёл в школу, и задал вопрос: какой двоечник или провокатор писал главу учебника истории о Крымской войне?
Как оказалось, после продолжительных боёв и напряженного противостояния России и коалиции западных стран и Османской империи, мы одержали трудную, но заслуженную победу.
Что-о-о-о? У нас глаза на лоб полезли. Конечно же, мы эту войну проиграли. Проиграли позорно. Да так, что нас заставили подписать мир. Шансов победить там не было. И желание нашего царя насадить «русский мир» в части Турции и Восточной Европы обернулось для Российской Империи и народа страны – крахом.
Возьмите любой адекватный источник, любого нормального объективного историка, и он опишет ситуацию. Это было – поражение. Единственной победой можно считать то, что унизительный мир нашим дипломатам удалось сделать (как бы это сказать) менее унизительным. Нам удалось обернуть в свою сторону обстановку на Кавказе (сохранили территории, но резня там продолжилась). Удалось сохранить большинство военных баз и армейских соединений в опасных регионах. В остальном – это был военный провал.
Однако наши учителя вдалбливают в головы ученикам полностью искажённую историю. Неправильную и ничему не учащую. Когда наш коллега начал возмущаться, учительница спокойно заявила – история должна воспитывать патриотизм. А значит – Россия никогда не проигрывала, всегда была лучшей и на высоте. Этому нужно учить детей.
Но, позвольте. Вы же учите лжи, обману и просто унижаете предмет, в котором работаете. Наоборот. Расскажите детям правду, и они не будут допускать ошибок прошлого, будут на них учиться. Будут лучше предыдущих поколений. Но, видать, нашему государству выгодно другое – толпа безграмотных сектантов свидетелей Кремля. Тогда стоит успокоиться – это не надолго.