Наши дети растут в современном мире, подстраиваются под условия жизни в городе, и это приводит к различным последствиям.
С одной стороны, городские дети часто образованы и эрудированы, потому что часто уровень образования и внешкольных занятий в городах намного выше, чем в сельской местности.
С другой стороны, дети, выросшие в городах, так мало двигаются, что появился даже новый термин, которым обозначают детей, выросших в условиях тотальной гиподинамии - "дети мегаполиса".
Чем же характерна эта категория детей?
Это дети, которые с рождения не имеют возможности (а в последствии и желания) много и разнообразно двигаться. С первых дней жизни для удобства родителей их укладывают в удерживающие устройства (шезлонги, коконы, автокресла и др), и многие дети проводят в таком зафиксированном состоянии большую часть дня, теряя возможность учиться управлять своим телом.
Чуть подросших детей усаживают в манеж, позже, сажают перед телевизором, чтобы взрослому было удобно заниматься своими делами. Не разрешают им ползать, бегать и лазать по различным поверхностям, и это все мешает доформированию тазобедренного сустава и, как следствие, полноценному развитию гармоничной осанки.
Эти дети не бегают по площадкам, не лазают по деревьям, а большую часть времени проводят сидя, причем сидя негармонично, с круглой спиной, так как мышцы, которые могли бы удерживать их тело вертикально, не получают в течение дня необходимой работы и не находятся физиологичном тонусе, поэтому у детей просто нет сил и умения сидеть ровно.
Скорость городской жизни тоже влияет на то, как ребенок развивается, и к какой нагрузке адаптируется его тело в процессе роста.
Дети, проведя целый день сидя в школе, не имеют возможности гулять, бегать и играть вторую половину дня, чтобы хотя бы немного нивелировать пагубное влияние гиподинамии на уроках.
После уроков, они идут на дополнительные занятия и снова там садятся за парту. Затем, дети садятся в машину вместо того, чтобы идти домой пешком, перепрыгивая через лужи и ловя баланс на низких оградках. Из машины дети идут в лифт и, зайдя домой, снова садятся за стол и выполняют уроки.
Даже если ребенок "спортивный" и посещает секцию два-три раза в неделю, это не помогает его организму справиться с последствиями глобальной гиподинамии, которой наполнена вся его жизнь.
В итоге, дети мегаполиса вырастают во взрослых, страдающих от проблем с осанкой, от регулярных головных болей, от постоянной усталости, и других проблем, которые являются отдаленными последствиями гиподинамичного образа жизни в детстве.