В последнее время в Европе растет стремление ознакомить детей с базовыми человеческими ценностями и пропагандировать толерантность и равноправие с самого детства. Младенцы в Европе знакомятся с этими ценностями через игру с игрушечными животными и чтение книг о различных существах. Одним из примеров таких книг является французская книжка под названием "Маленький лисенок Джон имеет две мамы". Еще одна книга, которая набирает популярность, это история о пингвиненке по имени "У пингвиненка Танго два папы". Воспитатели в детских садах Европы активно используют такие книги при чтении для малышей. Для обучения используются специальные техники и методики, которые разрабатываются в министерствах, таких как Датское Министерство Гендерного Равноправия, которое разработало руководство для дошкольных учреждений. В одной из таких книг, например, рассказывается история о Девушке-принце и Принцессе-пирате.
В Германии также происходят подобные события. Например, в одной немецкой школе была предложена особая акция в честь "Дня гендерного равенства". В рамках этого мероприятия все ученики призывались менять свой половой стиль одежды на противоположный. Таким образом, мальчики должны были приходить в школу в женской одежде и макияже, а девочки – в мужской одежде, с усами и бородой. Интересно отметить, что такую же инициативу поддержали и учителя, тоже переодевшись в необычные наряды.
По заявлению представителей акции, они верят, что такой опыт поможет сформировать взаимопонимание между взрослыми и детьми, а также способствует продвижению гендерного равенства. Судя по их логике, это должно способствовать укреплению толерантности и понимания разнообразия.
Тем не менее, подобные инициативы вызывают различные реакции в обществе. Некоторые люди считают такие действия важными для поддержки разнообразия и инклюзивности, в то время как другие могут рассматривать их как нечто несбалансированное или несоответствующее традиционным ценностям.
В современной ЛГБТ-идеологии утверждается, что человек рождается "бесполым" и имеет право свободно выбирать свой гендерный стиль и самоопределение. Таким образом, каждый ребенок в Европе сегодня может свободно выбирать свою гендерную идентичность и использовать мужские, женские или нейтральные местоимения - "он", "она" или "оно".
Важно понимать, что мнения по этой теме сильно расходятся, и обсуждения о гендерных вопросах обычно вызывают живые дискуссии среди различных культур и общественных групп. В свете разнообразия мнений, важно уважать права и свободу выбора каждого человека в рамках закона и общепринятых норм и ценностей.
Этот милый фанерный ящичек не из секс-шопа, а представляет собой обычный игровой материал, который используется в детских садах в Базеле, Швейцария. Набор предназначен для детей от 4 лет и старше и включает кукол, книжки и игрушки, которые имитируют гениталии.
Однако, ситуация становится менее привлекательной, когда речь идет о преобразовании обычных детей в некие "нейтральные" существа, лишенные возможности определить свою гендерную идентичность как "девочка" или "мальчик".
Примером такого случая является история Макса, ему всего два годика. Его английские родители одевают его в одинаковой мере в брюки и платье, позволяя ему играть как с машинками, так и с куклами. Несмотря на то, что Макс родился мальчиком, его родители решили, что ребенок должен сам определить свою гендерную идентичность. Такой подход приводит к тому, что мать красит алым лаком ногти ребенку и закалывает его волосы девичьими заколками, в то время как отец показывает ему, как собирать робота.
Родители Макса утверждают, что гендерно-нейтральное воспитание дает свободу ребенку от стереотипов и позволяет ему делать выбор в одежде и играх. Они уверены, что такой подход обеспечивает благополучие и свободу выбора для их ребенка.
Согласно современной Гендерной теории, которая затрагивает не только семью Макса, но и множество других европейских семей, утверждается, что детей следует воспринимать как "нейтральных" относительно пола, что позволит им свободно выбирать свою идентичность.
Тема гендерной идентичности и нейтрального воспитания вызывает много дискуссий и споров в обществе. Разнообразные точки зрения высказываются относительно этой проблемы, и многие считают, что это важное обсуждение, которое требует баланса между уважением прав каждого человека и соблюдением традиционных ценностей.