Сегодняшняя статья – статья подсказка. Статья, про которую можно сказать, взрослым на заметку ;)
Мамам и папам, бабушкам и дедушкам я хочу предложить вариант развития связной речи ребенка, на примере простой и очень важной темы. Эта тема – безопасность.
Для начала напомню, связная речь ребенка – это его умение излагать свои мысли. Это умение, составить фразу или небольшой рассказ, последовательно, логически выстроено, оперируя основными фактами.
Самый известный способ развития связной речи детей – чтение книг с красивыми иллюстрациями и обсуждение прочитанного и увиденного. Именно, этим способом я и предлагаю воспользоваться взрослым, но в качестве дидактического (обучающего) материала выбрать не обычные рассказы и сказки, а тематические.
Думаю, многие знают, что современные детские писатели пишут сказки, в которых герои попадают в реалистичные ситуации, соответствующие сегодняшней действительности. Такие сказки созданы на темы детских интересов, детских поступков, детских капризов, детских страхов и множества других знакомых ребенку жизненных сюжетов.
Такие же книги созданы и на тему детской безопасности. Они учат ребенка слушаться родителей, не общаться с незнакомыми на улицах, не открывать дверь чужим людям и т.д. Вот эти книги я и предлагаю взять взрослым в качестве дидактического материала по развитию связной речи ребенка.
Взрослым необходимо, прочитать ребенку такую книгу, объяснить происходящее в ней и с помощью вопросов выяснить, как ребенок усвоил материал. Обсудите героев книги, их поведение, что они делали правильно, а что нет. Спросите, как бы ваш малыш поступал в похожих опасных ситуациях и почему. Если ребенок затрудняется дать ответ, если ему трудно составить предложение, помогите ему.
Правильные схемы поведения напоминайте ребенку в ситуациях, схожими с описываемыми в книгах, например, во время прогулки вспомните сказочного персонажа, который далеко убежал от мамы и чуть не потерялся.
Проводить работу по развитию связной речи на основе предложенной темы можно с детьми как младшего, так и старшего дошкольного возраста, как с упорно разговаривающими, так и с активно молчащими. Темы, пройденные в младшем возрасте, всегда можно повторить в возрасте, более осознанном, таким образом знания усвоятся даже лучше. Также помните, независимо от уровня речевой активности, дети предложенный им развивающий материал слышат, анализируют (пусть даже с помощью взрослого) и запоминают.
Примечание*: Книга, представленная на фото, взята в качестве примера. Для самостоятельных занятий вы можете выбрать любую книгу, тема которой «Детская безопасность.»
Изображение на аватарке – из кладовых интернета.