Иногда, чтобы разобраться в прочитанном, ребенку может понадобиться помощь взрослого. Не стоит сердиться, если информация сразу не укладывается в голове. Да и заставлять перечитывать несколько раз тоже не эффективно. Есть несколько простых приемов, которые используют наши педагоги. 🔹Задавайте вопросы о прочитанном. Это поможет активно обрабатывать информацию и составлять связи между различными элементами текста. Прием старый и действенный, но бывает слишком скучным. Поэтому мы добавляем игровую ситуацию - шпионский вопрос. Вопрос - шпион - это такой вопрос, на который нельзя ответить, прочитав текст. Например, в тексте говорилось про кошку Мурку и про её трёх котят – рыжего, чёрного и белого. Педагог спросит: Как звали кошку? Сколько у неё родилось котят? Как звали полосатого? Полосатого котёнка не было в рассказе. Внимательный ученик сразу вычислит шпионский вопрос. А когда распознавать шпионские вопросы станет слишком легко, мы предлагаем детям самим придумать настоящие вопросы и