Расскажу на своём опыте как я объясняю своим новым ученикам что такое 'to be' и почему у моих учеников с ним проблем нет. Таким способом я объясняю материал на примере средней и старшей школы, когда ученик уже знает что формы to be в разных временах, но недопонимает в каких предложениях их нужно использовать. Первое, что я говорю: "в английском языке глаголы делятся на 2 большие группы: Скауемое-глагол не будет состоять из формы 'to be' и глагола физического действия (сейчас я не говорю о Continuous - I am working now - это совсем другая история), то есть нельзя сказать I am go, He is sleep, They are drive и т.д. Далее с показываю таблицу случаев употребления глагола 'to be' Приведём примеры Далее я спрашиваю учеников 'Есть ли какое-то действие в этих предложениях?' Ответ, конечно же, нет. Потом мы начинаем выполнять тренировочные упражнения и я в каждом предложении задаю вопрос 'Какой это случай 'to be', о чём здесь говорится?'