ФАЗИЛЬ ИСКАНДЕР _ ДЕТСТВО ЧИКА
//"Чик" - это песня о детстве. Я хотел, чтобы моего - и взрослого, и юного - читателя это вдохновляло и давало силы на жизнь" //
(Ф. Искандер)
Так и случилось, дорогой Фазиль. Ваши книги и вдохновляют, и дают силы, чтобы пережить то, что, казалось бы, и невозможно пережить.
//Я на всю жизнь понял, что никакой высокий принцип не может оправдать подлости и предательства, да и всякое предательство – это волосатая гусеница маленькой зависимости, какими бы принципами оно не прикрывалось…// (Ф. Искандер)
Фазиль Искандер (6 марта1929 - 31 июля 2016)
Мой любимый писатель. И знаю, не только мой. Его хочется перечитывать, ведь каждый раз открываешь что-то новое. Фазиль неисчерпаем. Но не только в этом дело. Перечитывая его книги, получаешь удовольствие не только от содержания и смыслов, но и от того, как написана книга. Наслаждаешься просто чтением. У ФИ свой, особенный, неповторимый стиль. Он писатель оттенков, из которых состоит жизнь. Ведь жизнь не скользит по ровной дороге. Она разная, она меняется – взлетает вверх, тормозит, можно споткнуться и даже упасть. Но с Фазилем обязательно поднимешься. А мальЧик, главный герой Искандера, обладает редким даром – чувствует оттенки жизни, оттенки людей. Понимает и реагирует на эти оттенки.
«Вообще Чик заметил, что чем слабее умственно человек, тем меньше он чувствует оттенки. Оттенки - это лакомство умных». Во как!
Как может это понимать, чувствовать мальчик 7–11 лет?! Вот может. И, главное, он не только чувствует эти оттенки – он умеет на них реагировать. Чик рано заметил (догадался?), что для взрослых характерна двуличность: говорят одно, думают другое, а делают вообще что-то третье. И своих товарищей Чик разделял на тех, кто понимает двуличность взрослых, и тех, кому это не дано. Непонимающие были обычно беззаботнее и веселее. Ведь знание делает людей более уязвимыми. Чик это знал. Вернее, он это знал, но не знал, что знает. Он это чувствовал.
«И предал я сердце мое тому, чтобы познать мудрость и познать безумие и глупость: узнал, что и это — томление духа; потому что во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» (Соломон)
О таких, как Чик, говорят: прирожденный лидер. Среди ребят своего двора он считал себя самым главным. «Разумеется, он об этом не говорил, было бы слишком глупо, но считал это вполне справедливым. Во-первых, он это так считал, потому что так оно и было, а во-вторых, он был старше на три месяца самого старшего из них, Оника, сына Богатого Портного»
"Честь" и "доблесть" для Чика не пустые слова. И ещё, что он считает очень важным – это преданность Делу. Он годами выстраивает свой авторитет, очень тонко чувствуя шкалу, по которой этот авторитет оценивается, и малейшие тенденции к его падению. И ещё одну черту считаю просто выдающейся в Чике. В мальчике, которому было совсем не много лет. Да, он был лидером настоящим. И свою задачу видел не в том, чтобы бежать, догонять и драться, Свою задачу Чик видел в том, чтобы ребята могли проявить свои способности, возможности и умелость наилучшим образом. Поход за мастикой (еловая смола) был проведен блестяще. А как здорово усмирили собаку, хотя был страх, что она бешеная.
И напоследок перл. А исполнит его учитель Чика Акакий Македонович. Он любил объяснять грамматические правила с помощью стишков, которые сам сочинял и которыми очень гордился.
Красивым наклонным почерком он написал на доске стихи на тему «Как пишется частица „не“ с наречиями».
Как писать частицу «не»
В нашей солнечной стране?
То ли вместе, то ли врозь?!
Не надеясь на авось,
Вы поймете из примера,
Нужного для пионера.
НЕКРАСИВО жить без цели,
Это так, но в самом деле
НЕ КРАСИВО, а ужасно,
Жить без цели, жить напрасно
И теперь любому ясно,
Как писать частицу «не»
В нашей солнечной стране.
Чик не мог смолчать и сказал, что одна строчка неправильная. Получается, что правило справедливо только для солнечной страны. А как писать частицу «не» в дождливой стране? Акакий Македонович велел Чику прийти на следующий день в школу с кем-нибудь из родителей…