Коллеги согласятся со мной – учебный год преподавателя начинается в августе, потому что всегда в этом месяце приходят новости от ФИПИ. В том августе новости были шокирующие: убрали направления, которые с 2014 года давали четкое понимание, к чему и как готовиться. Теперь есть только 3 раздела, на основе которых будут формулироваться темы. По 2 темы на каждый раздел. Следовательно, теперь тем на выбор будет не 5, а 6.
Желание отдыхать в августе 2022 улетучилось моментально, когда я поняла, что 1 сентября меня атакуют ребята с вопросами, на которые у меня самой пока нет ответов, поэтому решено было разбираться с данной ситуацией. Я выстроила план работы над новым форматом сочинения и начала с направлений (темы разбирать довольно трудно, их за 9 лет накопилось около 1500). Рассказывать про направления буду позже и подробно, а пока обратите внимание на разделы, которые были актуальны в 2022-2023 в качестве образца.
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела:
· связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
· нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
· касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
· позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
· побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы этого раздела:
· связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
· нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
· касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
· позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;
· побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы этого раздела:
· связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими
проблемами, вопросами экологии;
· нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;
· касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
· позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность
исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;
· побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.
