Недавно задумался об интересном психологическом эффекте, который, возможно, сильно влиял на меня в мои школьные годы. Возможно вы найдете что-то знакомое в том, что я расскажу дальше?
Когда я что-то изучаю, я периодически задумываюсь о том, как много еще материала мне предстоит выучить. Например, когда я читаю на английском языке и встречаю непонятное слово, я стараюсь посмотреть перевод и, вдруг, осознаю, что я это слово встречал уже десятки раз. Более того, я как будто бы знал его раньше. В такие моменты я чувствую, что как будто достиг предела в способности запоминать, как будто моя память переполнена и новое слово (или новая концепция, правило, навык) туда уже никак не поместится. Это часто сопровождается ощущением бессилия или фрустрации. Я привел в пример слово, но гораздо болезненнее осознавать, что ты не можешь запомнить какие-то более важные концепции, идеи или правила. Это вполне реальное ощущение, не самообман, не самобичевание.
С другой стороны, есть второе чувство. В последние несколько недель, я в третий раз изучил условные предложения в английском языке. И вчера я вдруг осознал, что теперь я легко могу вспомнить как они образовываются, как их применять, какая между ними разница. Это теперь дается так легко, как будто эти знания хранятся не в моей памяти, а где-то глубже. Они не чувствуются как бремя, которое нужно осознанно удерживать в голове и осознанно искать в своей памяти каждый раз...
Оба чувства реальны и обоснованны. Наша память действительно устроена таким образом. То, что мы вспоминаем редко, тяжелее вспоминать. То, что мы глубоко поняли, заучили, применяем на практике, извлекается из памяти практически без усилий.
Я думаю, что очень важно помнить про второе ощущение, когда мы снова беспокоимся из-за первого. Да, какое-то время новые знания будут казаться бременем, будут быстро стираться из памяти и будет казаться, что для них там просто нет места. Главное просто перетерпеть это время и совсем скоро то, что казалось бременем, станет сокровищем, кототрое у нас уже никто не отнимет.