Необитаемый остров
Поиграем в Робинзона Крузо. Вкратце рассказываете детям историю, о том, как тот попал на необитаемый остров, после чего просите детей по очереди отправиться на разведку по острову. Остров – это квартира, в которой вы играете. После того, как разведчики по одному обошли прихожую и заглянули на кухню предложите им описать увиденное. При этом не следует забывать, что мы на острове, а значит, если ребенок видел в прихожей шкаф – это уже не шкаф, а гора, если наблюдал там коврик – это трава или опавшие листья, увидел в кухне раковину – водоем.
Проигрывает тот, кто называет предметы их настоящими именами.
Необитаемый остров 2
Продолжаем тему необитаемого острова, но на этот раз попросите детей дать описание острова, как они его представляют.
Говорить можно по очереди, буквально, закрыли глаза, а затем рассказали, кто что заметил на острове. После того, как дети соберут по фрагментам образ острова, можете переходить к своим вопросам:
Итак, дети попали на необитаемый остров. У них нет с собой ровным счетом ничего.
Как они собираются развести огонь? Что они будут есть? Как и из чего они сделают себе одежду? Посуду? Жилище? Как будет подавать сигнал бедствия? Как будет лечить себя, если это понадобится?
Когда нет слов…
– Представьте, что находитесь за границей, где ни кто не понимает вашей речи. – говорит ведущий игрокам. – А теперь задание…
Ведущий задает игрокам индивидуальные, что с ними произошло, а игроки должны показать это пластикой. Другие игроки, не занятые пока пантомимой, угадывают, что хотели им показать.
Если пантамима получилась узнаваемой, игрок получает приз.
Что могло произойти с игроками?
Да мало ли что, вдруг очень сильно захотелось в туалет, заболела голова, живот, необходимо позвонить по телефону, хочется есть, пить, пр.
Другой вариант той же игры: ведущий задает игрокам задание, при помощи жестов сказать фразы: «Иди за мной», «Ты сумасшедший, ты глупый», «Дай мне», как показываешь на что-то интересное, как попросить человека немедленно остановиться?
Готовим обед
Разумеется, если вы приглашаете гостей, в доме уже готов стол. Тем не менее, даже самый обыкновенный обед можно интересно обыграть. Поэтому прежде чем подать на стол какое-либо блюдо, предложите приготовить его при помощи собственной фантазии и пантомимы.
Если дети сами могут рассказать, как приготовить, скажем, пирог, попросите их взять воображаемую муку, яйца и все что им для этого потребуется, и рассказывая, показывать, как они это делают, вплоть до отправки в духовку.
Если дети понятия не имеют, как готовится то или иное блюдо, распределите роли: теперь вы рассказываете, а они сопровождают жестами весь ваш рассказ. Получается забавно. А когда в результате «совместной работы» вы вдруг вынесете в комнату совершенно реальный, еще теплый пирог – радости не будет предела.
Игра хорошо подходит для празднования 8 марта и 23 февраля, в эти дни можно сказать, что сейчас мы приготовим пирог, и поможем таким образом маме. 8 марта это получается вполне закономерно – как своеобразный волшебный подарок, 23 же февраля, в праздник мужчин – можно либо попросить мальчиков, в шутку доказать, что мужчины лучшие повара, либо, если к вам пришли девочки, предложить им помочь в этот день хозяйке стола и поздравить, таким образом, мужчин.
Хорошо проводить эту игру в дни рождения и именины, когда дома собирается вся семья.
Не будет должного эффекта, если проводить игру «готовим обед» там, где стола не подразумевается. Например, на детской ёлке, выпускном балу, пр.
Жизнь как игра
Иногда на детских праздниках, особенно если детям предоставляется сравнительно мало места для игры и вообще движения, наблюдается такая картина, дети засиделись на месте, им до смерти надоело чинно смотреть представление, им надоело просто сидеть на месте и рисовать, лепить из пластилина, и вообще хочется побегать, попрыгать, или хотя бы повертеться на одном месте.
Это происходит от того, что детские косточки еще не достаточно сильны, позвоночник быстро устает, и для восстановления кровообращения, им необходимо движение.
Что делать? Хороший способ устроить хоровод, и покружиться всем вместе. Но, это когда помещение позволяет. А если места на детские игры практически нет?
Тогда приходится выдумывать игры самим. Например, пантомима, к которой мы уже неоднократно прибегали.
Задание, ведущий предлагает детям вспомнить, как они делали какую-то работу: подметали комнату, пололи грядку, вскапывали огород, ходили за грибами и ягодами, стирали белье, мыли посуду, пр.
После чего каждому ребенку выдается задание, показать при помощи пантомимы, как он это делает.
Нельзя использовать какие-либо предметы, не разрешается говорить, или что-то объяснять. Ведущий дает задание, заранее написанное на бумажки (фанты) либо шепчет каждому на ухо, после чего дети по очереди показывают свою пантомиму. Побеждают те, у кого получилось похоже.