Здравствуйте, мои дорогие читатели. В этой статье публикую завершающие 2 конкурса викторины "Вселенная в алфавитном порядке". Предыдущие конкурсы Вы можете найти здесь https://dzen.ru/a/ZKQoebAfkTCBOu_g?share_to=link и здесь https://dzen.ru/a/ZKUbBM1PDzLIVL33?share_to=link
Конкурс № 5. «По ранжиру и по рангу»
Участники конкурса получают конверты с раздаточным материалом.
На карточках напечатаны словарные статьи, взятые из толкового словаря. Участникам предстоит разложить данные карточки по алфавиту.
За правильное выполнение данного задание можно получить 3 балла. За каждую ошибку - минус 0,2 балла Дополнительный балл присуждается команде, первой справившейся с заданием. Максимальное количество баллов - 4.
Раздаточный материал
Конкурс № 6. Мичманская карта
Участники конкурса получают конверты с раздаточным материалом.
Участникам предлагается проложить маршрут на мичманской карте. Рассчитать количество шагов (клеточек) дети смогут, последовательно выполняя 20 мини-заданий, состоящих из 2 этапов: 1 – определить задуманное слово, 2 – рассчитать количество шагов (клеточек). Найти задуманное слово необходимо в карточках, в которых размещены статьи из словарей разных типов (на каждое мини-задание по 1 карточке, для одного мини-задания карточка не предусмотрена) . Правильно рассчитав маршрут, вы узнаете имя мичмана.
Выполняя данные задания, участники продемонстрируют свои знания не только по лексикологии, но и по фонетике, морфологии, грамматике и т.д.
Подсказка: маршрут не должен пересекаться с графическими изображениями на карте.
За правильное выполнение данного задание можно получить 15 баллов (за каждое верно найденное слово или сочетание слов по 0,2 балла (всего 4 балла); за каждое верно рассчитанное количество шагов (клеточек) по 0,3 балла (всего 6 баллов); за верно проложенный маршрут (полное совпадение проложенного маршрута с эталоном) – 4 балла; за имя мичмана – 1 балл). Дополнительный балл присуждается команде, первой справившейся с заданием. Максимальное количество баллов - 16.
Задание к конкурсу № 6 «Мичманская карта»
1) Вниз от исходной точки (на карте помечена флажком) столько шагов, сколько букв в синониме к слову беспорядок.
2) Вправо столько шагов, сколько звуков в существительном, имеющем в форме множественного числа родительного падежа окончание -ев.
3) Вверх столько шагов, сколько согласных звуков в прилагательном, образованном способом сложение с суффиксацией.
4) Вправо столько шагов, сколько слогов в прилагательном, имеющем краткую форму.
5) Вниз столько шагов, сколько мягких согласных в слове, которое в форме родительного падежа множественного числа оканчивается на -ан.
6) Влево столько шагов, сколько букв Н в слове, равном по значению фразеологическому обороту ПОЛОЖА РУКУ НА СЕРДЦЕ.
7) Вниз столько шагов, сколько твёрдых согласных в слове, в суффиксе которого в форме родительного падежа множественного числа появляется беглая гласная Е.
8) Влево столько шагов, сколько звонких согласных в слове, которое имеет 2 переносных значения.
9) Вниз столько шагов, сколько слов в названии словаря В. И. Даля.
10) Вправо столько шагов, сколько букв в слове, которое в зависимости от употребления может быть несклоняемым существительным и неизменяемым прилагательным.
11) Вверх столько шагов, сколько звонких согласных в слове, употребляемом в книжном стиле.
12) Вправо столько шагов, сколько гласных в слове, равном по значению фразеологизму ВО ВЕСЬ ОПОР.
13) Вниз столько шагов, сколько звуков в слове, равном по значению фразеологизму ВАНЬКУ ВАЛЯТЬ.
14) Влево столько шагов, сколько слогов в слове, равном по значению фразеологизму ДЕЛАТЬ ИЗ МУХИ СЛОНА.
15) Вниз столько шагов, сколько согласных букв в слове, заимствованном из французского языка.
16) Вправо столько шагов, сколько букв в слове, образованном от немецкого слова, имеющего значение крыло.
17) Вниз столько шагов, сколько букв в неизменяемом существительном.
18) Влево столько шагов, сколько звуков в неизменяемом слове, употребляемом в книжном стиле.
19) Вверх столько шагов, сколько мягких согласных в устаревшем слове.
20) Влево столько шагов, сколько букв в слове, образованном способом сложение с соединительной гласной.
Данную методическую разработку можно использовать для проведения мероприятия как в одном классе, так и в параллели. Элементы представленной викторины можно использовать на уроках по теме «Лексикология», а также в качестве творческого домашнего задания.
Пользуйтесь на здоровье. Буду признательна за комментарии и лайки.
Ответы на задания викторины в следующей статье.