Для вдумчивых и заботливых родителей предназначен этот длинный и подробный текст о том, как и с помощью каких специальных приемов (без лекарств!!!) мы помогаем детям и родителям справиться с имеющимися трудностями у ребенка - когнитивными, поведенческими, психосоматическими, психологическими, эмоционально-волевыми.
Современные научные исследования и статистические данные показывают, что подавляющему большинству современных детей с самого раннего детства необходима помощь специалистов – врачей, клинических психологов, психологов, логопедов. У них ярко проявлены различные нарушения - сосудистые проблемы, снижение иммунитета, десинхроноз, задержка и искажение психоречевого развития, несформированность произвольной саморегуляции, повышенная возбудимость, истощаемость, неврозы, психосоматика. На этом фоне распускаются махровым цветом проблемы поведения, обучения, общения.
С точки зрения нейропсихологического подхода эти трудности обусловлены внутриутробной и (или) возникшей в младенчестве дисфункцией определенных структур мозга. К этому стоит приплюсовать современную социокультурную ситуацию - состояние роддомов и школ, подмену живого общения компьютером, отсутствие игровой деятельности, а также экологию окружающей среды и психологического окружения. Специалисты, единогласно пришли к выводу о необходимости нового специфического коррекционного подхода, в основе которого лежат универсальные нейробиологические и социо-культурные механизмы развития.
Лечебный коррекционный курс представляет собой гармоничную и грамотную систему развития. Включает новые адаптивные возможности, способствует дальнейшему всестороннему развитию личности, позволяет восполнить недостающие звенья в развитии.
Мы работаем со всеми регионами России, СНГ и "дальним зарубежьем". В очном и удаленном форматах.
Итак, в нашем центре мы работаем с детьми, подростками (и взрослыми людьми) по нейропсихологическим методам: "Нейропсихологическая Психокоррекция" (М.Е.Сандомирский, Е.С.Лебедева);"Метод Замещающего Онтогенеза" (А.В.Семенович, Б.А.Архипов).
Перед началом занятий проводится нейропсихологическая диагностика (подробнее можно прочитать на нашем сайте). Это разовая процедура, которая позволяет определить " исходный статус и мишень воздействия". Проводится как в очном, так и удаленном формате, длиться в общей сложности от полутора до двух часов.
Алгоритм лечебного коррекционного курса для детей и подростков:
1. Вариант. Два спаренных занятия по 45 минут (всего полтора часа - 90 минут) в случае группового занятия (в группе занимаются от 2-4 человек) 1 раз в неделю. Занятия проводятся в присутствии родителей, как в очном, так и удаленном формате.
2. Вариант. Индивидуальное занятие 60 минут 1 раз в неделю, как в очном, так и удаленном формате в присутствии родителей.
3. Вариант. Возможно индивидуальное занятие на дому (60 минут), которое проходит также в присутствии родителей
Ежедневные (кроме дня занятий с нейропсихологом) домашние задания, выполняемые под руководством взрослого по инструкции нейропсихолога.
За время прохождения психомоторной части необходимо пройти 2 обязательных занятия родителей без ребенка с психологом центра ( в начале психомоторной коррекции и перед модулем "развитие эмоционально-волевой сферы").
Коррекционная лечебная программа включает в себя три последовательных блока:
Психомоторная коррекция длительностью 20 -25 занятий
Коррекция и развитие пространственных представлений и когнитивных функций 20-25 занятий
Поведенческая коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы 20-25 занятий
Программа представляет собой цикл занятий для детей, имеющих те или иные трудности - общую моторную неловкость, неустойчивость и истощаемость нервных процессов, снижение работоспособности, внимания, памяти, двигательную заторможенность и расторможенность, эмоционально - волевые проблемы, трудности формирования пространственных представлений и т.п.
Первый блок – психомоторная коррекция (через движение).
Через специально подобранные движения мы активизируем зоны мозга в той последовательности, в которой они активизируются с момента прохождения родовых путей. Это дает возможность ослабить не адаптивные нейронные связи и сформировать адаптивные, в соответствии с течением нормального онтогенеза. Все упражнения выполняются тщательно в строгой последовательности. Они повторяют (имитируют) естественные движения младенцев в варианте правильного развития. Предлагаемые движения при их точном выполнении и с соблюдением четкой последовательности, становятся базой для активизации высших психических функций, простраивают взаимодействия между различными уровнями и аспектами психической деятельности, запускают такие психические функции как эмоции, восприятие, память, процессы саморегуляции и т.д. А значит создают базу для полноценного овладения чтением, письмом, математическими знаниями. Данный этап длится от 5-7 месяцев и является самым нагрузочным для родителей, поскольку ребенка на занятия в центр нужно приводить один раз в неделю, но ДОМА... выполнять упражнения нужно ежедневно.
Подробнее здесь: https://www.neuro-psychol.ru/dlya-detej-i-podrostkov/61-nejropsikhologicheskaya-diagnostika-detej-i-podroskov
