Не успели, как говорится, отзвучат последние аккорды Вальса Выпускников, а в кулуарах школы началась борьба за классное руководство в 5-х классах. Математически все очень просто: выпускали 4 девятых и 2 одиннадцатых, значит «свободны» 6 классных руководителей. Приходят 4 пятых класса и набираем 2 десятых. Итого — надобны 6 человек. Как просто: 6=6. В математике, но не в жизни!
Ситуация
Юлия Васильевна выпускает свой первый выпуск из начальной школы. Но в школе работает не первый год, к нам она вышла после декрета и переезда. Немало труда она вложила в деток.
Обычно расстаются дети со слезами на глазах. Хотя, чего плакать? С сентября класс будет учиться на третьем этаже, а не на втором. Да и к любимой первой учительнице всегда можно прибежать на переменке...
Родители расстаются не со слезами, но с тревогой. Неясно — какой классный руководитель достанется? Как сложатся отношения? И устно, и в чате постоянно идет обсуждение возможных кандидатур, а также обсуждение их «особенностей». Единого мнения среди родителей нет. Зато есть твердая уверенность, что «мы директору скажем, и он нам поставит Марьпетровну...Иннуниколаевну...Галинусеменовну». Это в обычной ситуации. А в необычной - совсем другое дело.
Язык ваш...
Всегда говорю своим учителям, чтобы думали, прежде чем что-то сказать родителям. Все эту истину знают, но практически никто ей не следует. А Юлия Васильевна вообще отличилась!
После выпускной линейки и небольшого концерта, зардевшаяся, с букетами в руках, учительница приглашает родителей в кабинет. И вещает:
« Наш класс не просто класс — это чистое золото!Дети все умненькие, необыкновенно талантливые, самые замечательные! Даже не знаю, кто из среднего звена достоин быть классным руководителем. Не вижу ни одной достойной кандидатуры. Вот прямо думаю, как быть?
По образованию я учитель русского и литературы. Попробовать перейти из началки в русаки и взять у наших классное руководство? Да что толку... Бедные дети, ведь у нас в среднем звене учителя все слабенькие... Боюсь, уйдут в песок все мои старания, дети забудут все, чему я научила...» Продолжать не буду — додумайте сами, что еще могла наговорить Юлия Васильевна.
Не знаю, насколько умны и талантливы дети, и насколько это заслуга конкретно Юлии Васильевны. Но назвать умной её саму не могу.
Первая неумность, точнее непорядочность - гадко обсуждать своих коллег. А вторая неумность — вещать всё это, зная, что у половины класса старшие братья-сёстры учатся в этой же школе. У других, «слабых и некомпетентных» учителей. Соответственно, этим же вечером все рассуждения Юлии Васильевны стали достоянием общественности.
И, знаете, классный руководитель в этот класс так и не был найден до ухода учителей в отпуск. Что-то нет желающих... Кстати, вот скрин Дневника — как закончил этот год самый сильный и умный 4 класс.
Странно... И почему никто не соглашается?
Обычно мы подбираем классного руководителя, который «совпадает» с учителем начальных классов по типу характера, требовательности, манере поведения. Всё это в целях минимизации трудностей перехода в среднее звено.
С этот раз говорили не с одним учителем. Сначала с теми, кто «освободился» после выпуска. Одна отвела глаза в сторону и сказала, что возраст не позволяет брать классное руководство. Другая решила годик отдохнуть... Назначим, наверное, кого-нибудь из новеньких. Так сказать «подсунем кота в мешке». Даже не знаю, что из этого получится...
А как у вас с классными руководителями на следующий год?
Подписываться на мой канал или нет - решать только вам. Честно рассказываю о том, что происходит в современной школе. Пишу нечасто...