Зачем необходимо образование? Обычный человек особо не задумывается над этим вопросом, но, скорее всего, даст какой-то ответ на этот вопрос. Современная цивилизационная культура однозначно говорит о пользе образования. Но в чем польза и для кого? В книге Сони Смысловой “Проектирование образовательного опыта” приведены четыре основные идеологии, объясняющие цели образования:
- Scholar Academic — академическая миссия. Смысл образования с позиции этой идеологии — привлечь как можно больше людей к изучению той или иной дисциплины, чтобы они могли помочь расширять области знания и накапливать представление человечества о мире и самом себе. Академия в широком смысле этого слова существует и обучает людей для того, чтобы сохранять наше представление о внешнем и внутреннем, при этом приумножая знания.
- Social Efficiency — миссия служения запросам общества. Глобальная цель образования в том, чтобы воспитать и взрастить успешных членов общества — людей с теми навыками и умениями, которые обществу сейчас нужны. Сегодня это касается как успешного трудоустройства, так и других аспектов поведения. Так в идеологии SE появляется клиент — это может быть будущий работодатель, государство, само общество или какая-либо группа людей. Как мы увидим далее, эта способность — выполнять заказ определенного лица или группы лиц — становится неотъемлемой частью любого образовательного опыта, даже если она как будто позаимствована из другой идеологии.
- Learner Centered — ориентация на личность человека. Процесс обучения существует ради самого человека, развития его навыков и личности, при этом человек находится в гармонии с самим собой. В ней возникает несвойственное другим направлениям понятие роста. Вырастание, взращивание личности учащегося становится ключевым концептом, а роль учителя поддерживает развитие, направленное на раскрытие внутренних способностей и уникальных особенностей каждого конкретного учащегося. Помимо прочего, человеко-ориентированная идеология привносит в проектирование обучения понятие среды, взаимодействуя с которой учащийся растет и развивается
- Social Reconstruction — миссия реконструирования общества. Образование — само по себе социальный процесс оздоровления и формирования «лучшего» общества, более справедливого и совершенного.
Считается, что эти подходы определяют то, какую образовательную программу хочет создать для себя человек, школа, корпорация или государство. Не буду критиковать такую классификацию, но хотел обратить внимание на то, что речь идет о следующих развилках:
- важнее прикладное мастерство или широкие фундаментальные знания
- образование для себя любимого или чтобы поменять мир (то есть сделать что-то большее)
- бесконечное развитие или обучение по необходимости
- кто заказчик обучения: человек, сообщество, корпорация, государство (общество).
Проектируя ШСМ, я так отвечаю на эти вопросы...
ПРОДОЛЖЕНИЕ 👈
#образование
#познавательное
#интересное
#человек
#школа
#корпорация
#государство
#общество