Существует много разных взглядов на проблему негативного отношения к особому ребенку со стороны сверстников. Специалисты отмечают, что травля или эмоциональное отвержение подрывают физическое и психическое здоровье, провоцируют тревожность, апатию и депрессию. С другой стороны, надежный тыл, состоящий из любящих родителей и верных друзей (даже при небольшом количестве последних), непременно поможет ребенку стать менее уязвимым к подобным ситуациям. Предлагаю немного поразмышлять о том, что уже сегодня можно сделать, чтобы повысить вероятность принятия особого ребенка здоровыми сверстниками. Вот несколько простых рекомендаций:
- принять ребенка внутри семьи. Именно в семье ребенок получает первый опыт принятия, и этот опыт очень сильно влияет на его последующие отношения с окружающими. Здесь родителям важно проявлять максимальную мудрость. О вашем отношении ребенок, и, особенно, подросток будет судить также и по вашим высказываниям в адрес других людей. И, если взрослые в присутствии ребенка вдруг начнут обсуждать соседку, которую якобы никто не берет замуж из-за недостатков ее внешности или фигуры, он невольно соотнесет ваши слова со своими проблемами и почувствует себя ущербным даже в ваших глазах. Лучше ненавязчиво ссылайтесь на положительные примеры жизни людей с различными формами инвалидности. Тогда ребенок будет расти с пониманием, что вы позволяете ему иметь те же цели и потребности, свойственные остальным людям.
- укрепить доверие к миру - ребенок с особенностями развития часто сомневается в положительном отношении к нему окружающих. Сочетание этих сомнений с вашей личной тревогой может оказаться для него непосильной ношей. В разговорах с ребенком лучше избегать фраз «мир очень жесток», «не играй с ними, они тебя обидят», «кроме нас тебя никто не понимает» и так далее. Правильнее говорить примерно следующее: «не всем удается найти друзей сразу, но ты пробуй, и все получится», «если с тобой не играет Вася, это не значит, что не будут играть другие ребята» и т.д. Формировать доверие – это не значит игнорировать существующие опасности, но старайтесь, чтобы доля позитива в ваших аргументах все-таки перевешивала;
- помочь ребенку расширить позитивный опыт общения. Хочется предостеречь родителей от одной распространенной ошибки. Если ребенок жалуется на то, что его не принимают сверстники, помогите ему решить именно этот вопрос и не переключайте внимание на чтение книг, творчество или учебу. Подобные занятия, безусловно, должны присутствовать, но не стоит преподносить их как альтернативу неудачному общению. В противном случае они не станут для него истинным ресурсом, а начнут восприниматься как неприятная участь отвергнутого. Как вариант, освойте новые места для прогулок, объедините несколько знакомых семей с детьми и устройте интересное мероприятие, предложите соседям присматривать за их детьми, чтобы те могли играть с вашим и пр. Видя, что вы постоянно расширяете его возможности для общения, ребенок со временем начнет пробовать делать это самостоятельно.
- научить беречь дружбу. Если ребенку удалось найти новых друзей, помогите ему эту дружбу сохранить. В этой ситуации крайне важно поддерживать его, позволять уделять друзьям время, научить договариваться, уважать чужие интересы, сочувствовать в трудной ситуации и пр. И еще один момент. Когда у ребенка что-то не получается (допустим, в быту), не стоит по умолчанию списывать это на болезнь. Дети с особенностями – такие же люди, и существует множество причин, по которым им не удается то или иное дело: не очень в нем заинтересованы, ленятся, отвлекаются, торопятся, думают о чем-то своем, да и в, конце концов, из-за погоды и плохого настроения. Такие моменты случаются абсолютно у всех, и их сведение только лишь к заболеванию помешает ребенку принять конструктивную критику со стороны других людей. По возможности исключите дополнительные поводы для стигматизации. Следите за тем, чтобы у ребенка всегда были чистые волосы, аккуратная прическа, умытое лицо, выстиранная одежда, и так далее. Это поможет ему стать более уверенным в себе.
На этом пока все. Здоровья вам и вашим детям!