Группа экспертов, сформированная по инициативе члена Комитета Государственной Думы по просвещению Анатолия Вассермана, начала работу над поправками в закон об образовании, которые позволят уточнить важность понятия «Целостная картина мира» в системе обучения. Об этом депутат рассказал «Газете.Ru».
Он напомнил, что формат Единого государственного экзамена (ЕГЭ) пришел на смену ответа по билетам. При этом остались некоторые вопросы касательно содержания итогового проверочного испытания, — дети «заучивают отдельные факты без понимания связи между ними». Для формирования целостной картины мира у выпускников следует законодательно закрепить понятие «Целостная картина мира», считает Вассерман.
«Там есть сложности чисто юридической техники: достаточно трудно сформировать философскую концепцию, сформулировать ее так, чтобы можно было не просто вписать в закон, а иметь возможность проверить, в какой степени достигается формирование этой самой целостной картины мира, что способствует ее формированию, что препятствует. В ближайшее время эта проблема будет решена, закон скорректируют», — сказал парламентарий.
Вассерман также подчеркнул, что после выхода образования из кризиса «подражания Западу» с таким подходом никаких вопросов к формату ЕГЭ не останется.
Ранее депутаты фракции ЛДПР предложили заменить Единый государственный экзамен классическим вариантом. По словам главы Комитета по труду, социальной политике и делам ветеранов, заместителя руководителя фракции Ярослава Нилова, в открытом информационном пространстве появляются новости о завышении баллов в некоторых регионах, технических сбоях при обнародовании результатов, путанице в самом механизме сдачи экзамена. Это говорит о необходимости отменить ЕГЭ, считает депутат.
Если у вас есть вопросы о применении российского законодательства в сфере образования, присылайте их на электронную почту редакции vopros@pnp.ru.
Например: Законны ли домашние задания на каникулах? Могут ли ученика отчислить из-за окрашенных в яркие цвета волос? Кто должен оплачивать курсы повышения квалификации учителей?
На вопросы ответят эксперты Российской академии образования в рамках нового совместного просветительского проекта РАО и «Парламентской газеты» «Образование: право возможностей».