Продолжаем полюбившуюся всем рубрику: #НашиЛюбимыеУчителя
В этой рубрике мы рассказываем о педагогах нашей школы! 😉
👨💻 Сегодня мы поговорили с учителем информатики Моручковым Владимиром Александровичем. Владимир Александрович более пяти лет в нашей школе! Ежегодно он с детьми становится победителем или призером различных олимпиад, марафонов и конкурсов!
"Представьте себе, что Вы - руководитель крупной IT - компании. Представили - Отлично. А теперь ситуация: к Вам приходит один из самых перспективных сотрудников компании и сообщает о своем намерении уволиться, потому что он хочет менять профессиональное направление деятельности. Он решил стать школьным учителем. Какая была бы Ваша реакция?
В моём случае первое, что я услышал от руководителя - «Зачем тебе ЭТО?»
А, и правда? Зачем мне это было нужно? Здесь у меня в компании отличная работа, хорошая зарплата, рабочий график вполне удобный, большие возможности карьерного роста … А Школа! Суматоха каждый день, невероятный пласт ответственности, большая нагрузка, причём настолько большая , что даже дома ты будешь проводить практически все своё свободное время за подготовкой к урокам, проверками тетрадей, да и условия труда гораздо скромнее чем здесь…
На самом деле, когда руководитель задал мне этот вопрос, у меня не было никаких сомнений относительно моего решения. Я давно знал ответ.
На втором курсе, будучи начинающим специалистом по защите информации, я уже погружался в профессию учителя, но на тот момент не рассматривал ее для себя как основную. Да, я, конечно, тогда понимал, что мне интересен процесс преподавания, все его детали и тонкости, но, не думал о том, что совсем скоро этот интерес перерастёт во что-то большое, чем просто хобби. Я часто говорю своим ученикам, когда они испытывают сложности в принятии какого-либо решения, что самое главное прислушаться к себе и понять, чего ты хочешь сам - сердце подскажет. И вот мое мне тоже подсказало. Я понял, что должен «вернуться» в школу. И эта мысль только разрасталась с каждым днём, и, неважно, был ли это период сдачи дипломной работы в институте или уже трудовые будни в IT - компании. Меня не покидало желание стать школьным учителем.
Я понимал, что на момент начала своего становления как учитель, я не обладал достаточным количеством профессиональных навыков, которые бы позволяли мне работать в школе. Это подтвердила мне и администрация школы при приёме на работу - исключительно технических знаний не достаточно, чтобы работать учителем. Поэтому я получал педагогическое образование уже параллельно работая. Многие думают, что профессия учитель не имеет никакого развития. Я хочу с уверенности сказать, что это совсем не так. Наоборот!
Особенность преподавания IT - специальностей прежде всего подразумевает постоянное самосовершенствование, курсы повышение квалификации нон-стоп. Мы живем в век технологий, мир стремительно меняется, поэтому и твои профессиональные навыки и знания должны соответствовать сегодняшнему дню. Но, это не главная причина, почему я решил стать школьным учителем. Ответ кроется в другом.
Знаете, почему нельзя в засушливое лето поливать молодую яблоню? В засуху дереву не хватает воды, и оно начинает интенсивно искать её под землёй, наращивая корни, не ожидая воды сверху.
Задача учителя - сформировать вокруг ученика такую среду, чтобы он научился развиваться самостоятельно. Я решил для себя, что именно этому я хотел был посвятить свою жизнь - помогать детям в становлении взросления. Учитель это не только предметные знания. Учитель - это человек, который помогает сформировать ребёнку определённый спектр навыков, которые в дальнейшем он будет применять уже самостоятельно во взрослый жизни.
Профессия учитель сравнима с ювелирным делом, только в качестве драгоценного металла выступает хрупкая и ранимая душа ребёнка, его индивидуальный внутренний мир. И наша задача научить его заполнять этот мир тем, что в дальнейшем смогло бы помочь ему стать замечательным, успешным и счастливым человеком.
Поэтому, да, в засушливое лето нельзя поливать молодую яблоню. Можно ругаться и на отсутствие ливня и на несколько з