Часто можно услышать мнения:
- о необходимости работы над отношениями в паре;
- о необходимости находить компромиссы;
- о важности принятия и уважения другого человека и т.д. и т.п.
Но что это может значить на практике, как осуществить такую работу?
Согласитесь, весьма странно уделять внимание тому, что, на первый взгляд, не является проблемой.
Примерно половина пар в итоге сталкивается с проблемами в отношениях и ... не может их решить.
Все начинается задолго до кризисных явлений, еще во время установления отношений, когда отсутствует эффективный диалог о будущем семьи.
Люди по-разному смотрят на мир, весьма смутно представляют общее будущее, редко имеют общие ценности и цели.
Всецело полагаются на первичные чувства, которые весьма краткосрочны.
Современным людям в обществах западного типа свойственна серийная моногамия, когда одни постоянные отношения сменяются другими и в среднем длятся от 2 до 4 лет.
Полигамия также распространена и более 75% представителей обоих полов заявляют о том, что вступили бы в связь за рамками отношений, при условии, что их партнер никогда не узнает об этом.
Кроме того, до 4% детей воспитывается не их биологическими отцами, которые не знают об этом.
Все эти факты говорят об отсутствии реальной ответственности в отношениях между людьми, а также хоть сколько нибудь продолжительного семейного планирования.
Развод родителей - серьезный стресс для ребенка, который увеличивает риск развития у него депрессивных расстройств в будущем и других психологических проблем.
Но в тоже время дети могут прийти на помощь в сохранении и развитии отношений.
Каким образом? - Все очень просто.
Если родители занимаются вопросами физической, психологической, социальной, информационной, половой и т.д. безопасности детей, изучают и применяют современные методы, то они четко увидят во взаимодействии с ребенком свои собственные проблемы и смогут эффективно проработать их.
Почему это работает?
Человеческая психика имеет ряд особенностей и найдет объяснения любому поведению, подберет под него обоснование. Люди, таким образом, не видят и не признают свои проблемы, а значит не могут с ними ничего сделать.
В ребенке же мы, как в отражении, можем реально увидеть свою проблему, признать и начать ее решать.
Например, занявшись выстраиванием границ в вашей семье изучая соответствующие материалы, вы увидите многое, что раньше вообще не было в сфере вашего внимания и сможете поработать со своими стереотипами.
Кроме того, ваш ребенок будет более подготовлен к самостоятельной жизни, а жизнь всей семьи станет более комфортной.
Качественное вовлечение всех членов семьи в эти вопросы позволит им принять реальную ответственность за будущее ребенка, которая не ограничивается добычей ресурсов.
Доверие и близость в отношениях с ребенком могут распространится на всю семью и сделают отношения крепче.
С другой стороны, подготовка к разным этапам развития детей, например к подростковым изменениям - идеально подходит для долгосрочного планирования общей стратегии развития всех членов семьи.
Педагогические методы и приемы донесения информации до детей вполне применимы во взаимоотношениях между взрослыми.
Обладая этими инструментами, вы сможете более разумно общаться в семье, эффективно и дипломатично доносить информацию и, как следствие, избежать множества ошибок.
Например, когда у человека стресс - поддержать, истерика - успокоить, а не наказывать и обижаться, ведь так или иначе в каждом из нас есть маленький ребенок.
И тогда первичные эмоциональные реакции уступят место обдуманным, качественным решениям.
Не ждите, когда трудности в семье подтолкнут вас к действиям,
занимайтесь саморазвитием и долгосрочным планированием.
Все аспекты взаимоотношений между взрослыми, от бытовой конфликтологии до организации качественного сна, можно проработать через разные кейсы обеспечения безопасности детей.
Кейсы могут быть в любом виде: книги, видео, аудио - главное, чтобы они были объединены общей стратегией.
Надеюсь для многих это будет серьезным стимулом для положительных изменений, которые позволят сделать любую семью существенно крепче.
И ещё, это реально возможно: прийти от «я долженделать то то и то то для своей семьи, потому что это моя обязанность» к «я хочу делать все что я только могу для своей семьи потому что это мое желание».