А в Госдуме его поддерживают
Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов выступил с идеей трудоустраивать школьными учителями людей без высшего образования – выпускников колледжей. Так, по мнению министра, можно решить проблему кадрового дефицита, особенно на селе. В Госдуме идею Кравцова поддержали. Подробности в материале Vostok.Today.
Ранее мы писали: Самые бедные учителя живут в Забайкалье – Минпросвещения РФ
Министр просвещения России Кравцов считает, что выпускники колледжей вполне могут заменить педагогов с высшим образованием, особенно в провинции. Главный по просвещению в стране не видит в этом ничего зазорного: мол, могут в процессе работы получить высшее образование заочно.
В Госдуме министра поддерживают.
Как пишет Подъем, зампред Комитета по науке и высшему образованию Екатерина Харченко, это поможет восполнить тотальный дефицит кадров в образовании. И тоже подчеркивает: на селе.
Ну, то есть, если мы правильно поняли, московским, питерским и прочим детям из региональных столиц «отцы» и «матери» Отечества оставляют возможность познавать науки под руководством профессиональных педагогов, а юным селянам за глаза хватит и выпускников техникумов.
Госпожа Харченко убеждает: «колледжи выпускают профессионалов своего дела!».
Да ладно? Вот прямо – профессиональных педагогов? Не знали. Но если так – начните со столиц. А выпускники вузов пусть едут село поднимать. А уж потом – оценим результат.
Глава Национального антикоррупционного комитета (НАК) Кирилл Кабанов считает заявление министра Кравцова «еще одним личным признанием проваленного его командой исполнения национального проекта «Образование», а также федерального проекта «Современная школа»:
С таким подходом в России в недалёком будущем могут появиться и учителя-мигранты, плохо говорящие по-русски, со своим видением учебной программы. По уже отработанному примеру врачей», - пишет Кабанов.«Министерство даже не напрягается, чтобы решить задачу повышения качества образования, поставленную главой государства.
Глава НАК обращает внимание на то, что министр просвещения, похоже, не понимает, что вопрос качественного образования напрямую связан с вопросами национальной безопасности и суверенитета России.
Нельзя не согласиться с Кабановым и в том, что в все последние годы в России престиж учительского труда усиленно сводят к нулю.
Учителя бедны, замотаны всевозможными ненужными детям и им самим нагрузками. На копеечные зарплаты в школы никто не идет. Девушки с дипломами о высшем педагогическом образовании открывают маникюрные салоны и хорошо зарабатывают. Вместо профессиональных педагогов директорами школ назначают странных «эффективных менеджеров», для которых главное в руководстве школой не детей учить, а деньги осваивать.
«Наблюдая за всем этим, хочется ввести новое оценочное понятие - вредная бездарность», - отмечает Кабанов.
Напомним, недавно мы знакомили читателей с исследованием, проведенным все тем же Минпросвещения. В министерстве озаботились выяснением того, где в России живут самые бедные учителя. Оказалось – в Забайкальском крае. Ни министерство, ни профильный комитет Госдумы так и не «родили» качественного рецепта выхода из ситуации. Учитель в России беден и, судя по всему, таковым и останется.
Отток из отрасли продолжится. Молодые специалисты не готовы довольствоваться жалкими грошами. Программа «Земский учитель» мало что решает. Худо-бедно едут на севера – где внушительные подъемные и высокие, за счет надбавок, зарплаты. Но и на Колыме, и на Чукотке дефицит школьных учителей сохраняется. Поедут ли туда выпускники колледжей – пока неизвестно.
Ранее мы писали: Дальневосточные учителя уходят из профессии из-за низкой зарплаты
Также в конце 2022 года мы писали о том, что дефицит учителей наблюдается во всех, без исключения, регионах ДФО. Педагоги уходят из профессии – из-за низкой зарплаты. При этом подавляющее число опрошенных дальневосточников убеждены в том, что меньше 100 тысяч рублей учитель получать не должен.
Пожалуйста, не забывайте подписываться на канал Vostok.Today и ставить лайки. Ваши оценки очень важны для нас, именно вы помогаете развитию канала