Программа двухдневного митапа посвящена обсуждению актуальных вопросов современного инженерного образования, экспериментальных гринфилдов и лучших практик и включает в себя панельные дискуссии, выступления в формате TED, обмен опытом преподавателей, привлеченных к реализации образовательных модулей в различных инженерных школах страны, постерную сессию проектов первых выпускников Института опережающих технологий «Школа Икс», защиту проектов в формате «Стартап как диплом». К участию приглашены представители ведущих высших инженерных школ России, эксперты в сфере высшего образования, представители бизнес-сообщества, индустриальных партнеров и органов власти. География участников охватывает более 20 городов, в мероприятии примут участие представители более 50 университетов и компаний.
– Организация взаимодействия высших школ в подобном формате крайне важна для построения и развития профессиональных связей, а также обмена опытом, – рассказал проректор по учебной работе ДГТУ Владимир Колодкин. – Для университетов это возможность обсудить подходы и взгляды в инженерном образовании, познакомиться с интересными экспериментальными практиками коллег, имеющими солидную доказательную базу. Для бизнеса это перспектива установить партнерские взаимоотношения в секторе образования, а также завести знакомства с представителями других компаний, заключить договоренности о сотрудничестве. Студентам митап дает шанс представить свои проекты перед потенциальными инвесторами и найти единомышленников.
Спикеры митапа #ИнженерыРешают расскажут об успешных практиках реализации образовательных модулей, а основатели экспериментальных гринфилдов поделятся опытом по трансформации инженерного образования с учетом запросов рынка. От имени студенческого сообщества выступят студенты Института опережающих технологий ДГТУ и Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ: они обсудят влияние высшего образования на дальнейшую карьеру, расскажут о новом студенческом сообществе и потребностях современного студента. Отдельные секции будут посвящены вопросам интеграции проектного обучения и проектной деятельности в образовательные программы, а также обмену опытом организации учебного процесса в рамках деятельности передовых инженерных школ.