Чем же он может быть полезен, удивятся те, кто понимает суть вопроса.
Ну хотя бы для, образно говоря, приобретения иммунитета, то есть некого опыта, который научит распознавать по определенным признакам изменившегося самочувствия зомбирующую психику программу. Вовремя обнаруженная чужеродная программа, если она будет своевременно удалена, разрушена, то последствия будут минимальными или их не будет вовсе.
Иногда Учителя делают подобного рода энергоинформационные привязки на своих учеников. Ученики или ученицы влюбляются в Учителя. С одной стороны, это хорошо, потому что такой ученик лучше усваивает материал, а с другой стороны, его постоянно тянет еще и еще раз приходить на занятия именно к этому Учителю и приходит такой человек к нему, как на свидание.
Если в процессе взаимодействия между Учителем и учеником образуется прочный канал связи, то по этому каналу будет передаваться не только от ученика чувство привязанности, но и от Учителя некоторые специфические особенности структуры мышления, элементы личности. В этом случае ученик становится похожим на Учителя, он говорит его интонациями, его словами, а со временем обретает даже внешнее сходство.
Эти элементы, дополняя и обогащая личность ученика, получают еще и возможность дальнейшего развития, и это совсем не плохо, потому что хороший ученик хорошего Учителя рано или поздно оставляет своего наставника позади.