В этой статье мы бы хотели попробовать разобраться в вопросе групповых занятий. Нужно ли отдавать ребенка на обучение в группы или лучше, чтобы он занимался с репетитором лично.
Согласитесь, существует огромная разница между групповыми занятиями онлайн и офлайн, между занятиями, в которых участвуют дети начальной школы или более взрослого возраста, между группами из 2-5 человек и группами с гораздо большим количеством учеников.
Давайте рассмотрим все эти варианты более подробно:
- ЗАНЯТИЯ В ОФЛАЙН ФОРМАТЕ. Оптимальный размер стандартной группы, в которой проходит эффективное обучение в офлайн формате (по крайней мере для языковых дисциплин) — 12 до 15 человек, или чуть меньше. Такую группу удобно делить на команды по два, три или четыре человека и выполнять с ними различные задания, игры или запланированные курсом мероприятия, направленные на взаимодействие команд и достижение поставленных целей. Большее количество учеников преподавателю уже сложнее контролировать и вовлекать в активный процесс обучения, так как уровень знаний и индивидуальные способности могут быть у всех разными.
- ДОШКОЛЬНИКИ И ДЕТИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Ребятам в этом возрасте довольно проблематично высидеть целый урок. Тем более, если урок проходит один на один. В этом случае ребенок быстро утомляется, у него начинает рассеиваться внимание, снижается усвоение материала и со временем он начинает саботировать уроки. В этом случае приходится придумывать какие-то игры, показывать видеоролики, разбирать и рассматривать картинки, отвлекать его внимание на те вопросы, которые его реально интересуют на данный момент. Для решения подобной проблемы на помощь приходит образовательная платформа, в которой встроенная конференция позволяет использовать весь спектр выше перечисленных возможностей. Там можно показать видео, вставить и разобрать любую картинку, или просто передать ребенку управление экраном, чтобы он сам набирал текст, исправлял ошибки. Такие моменты вносят разнообразие в процесс обучения и хорошо втягивают ученика в урок. Опыт показывает, что группы из 2 – 3 человек, являются лучшим вариантом в этом возрасте. Во время урока репетитор переключает внимание с одного ребенка на другого, и пока он занимается им, свободные детки могут немного отдохнуть. Также в работе с маленькими группами можно использовать соревновательный момент. Особенно если у ребенка присутствует желание быть лучшим во всем. В то же время группы с большим количеством детей преподавателю тяжело контролировать. Дети начинают отвлекаться, рассеивать свое внимание, снижается концентрация на уроке, - у них появляются дела поинтереснее: заводят свои личные разговоры, предметы обсуждения. Именно так урок превращается в «балаган».
- ГРУППЫ БОЛЕЕ ВЗРОСЛОГО ВОЗРАСТА. Тут уже совершенно другая картина. Ребенок или взрослый вполне спокойно может выдержать занятие, и даже наоборот, формат один на один даст лучший результат, так как репетитор будет заниматься непосредственно с этим учеником, не будет отвлекаться на других детей, из урока выкинется время простоя и занятие пройдет более продуктивно. Формат группы, состоящей из 2-3 учеников, отлично подойдет на языковых уроках, когда дети имеют уже хороший уровень подготовки и им будет интересно разыгрывать между собой диалоги или сценки. Безусловно, им интереснее будет общаться между собой, чем один на один с репетитором. А вот группы, состоящие из большого или даже огромного числа онлайн слушателей, заметно проигрывают этим двум форматам. Здесь репетитор «превращается» в ЛЕКТОРА, он просто начитывает лекцию, в конце подводит итог прочитанной лекции и не отвечает за конечный результат. Как правило, такие группы имеют непостоянный состав, ученики часто меняются, у всех разный уровень знаний, разный уровень восприятия информации, кто-то долго болел, а потом вдруг пришел на занятие, кто-то только сейчас узнал, что такие уроки проходят онлайн.
Подводя итог, мы приходим к выводу, что родителям следует самостоятельно выбирать формат обучения для своего ребенка, при этом учитывать его возраст, характер, индивидуальные особенности, способность к обучению, усидчивость и внимание. Если родителю сложно определиться в этом вопросе, то рекомендуем попробовать разные виды обучения, обсудить с ребенком, что ему больше нравится, прислушайтесь к его мнению, обратите внимание на результат его работы в группе или индивидуально с учителем.