Вспоминаю школьный курс истории. Давали кучу дат, имен, названий, которые нужно было запоминать. Мне казалось, что из них, вроде бы и состоит предмет. Только потом всё стерлось в памяти, забылось и особо нигде не пригодилось.
К сожалению методики преподавания и образовательные программы не предусматривают подачу материала с точки зрения сути протекающих социальных процессов. Возможно, потому, что истинные знания не лежат на видном месте и доступны немногим. Вместе с тем, сегодня мы имеем уникальную возможность поиска. Нас окружает огромное количество информации. С одной стороны – это источник важных данных, который трудно переоценить, но с другой – потоки совершенно никчемной, ненужной и пустой информации. Если не фильтровать, то и до «психушки» недалеко. Главное научиться отличать инфо-мусор от реальных знаний. Если вы видите или слышите о событиях, явлениях, движении показателей, цифрах и т.д., то, по всей видимости - это обычный информационный фон. Эти реки да