Любой раздел начинается с краткого повторения необходимой теории. Я считаю, что спрашивать с ученика я могу только то, что сам ему рассказал и чему я его научил. «Как ты в 11 классе не знаешь правило левой руки? Ты это должен был проходить еще в 8 классе» – подобные фразы считаю недопустимыми в работе любого преподавателя. Поэтому
➡️Теорию рассказываю сам. Не люблю свою работу перекладывать на видео лекции или учебники.
➡️Не использую презентации. Когда прикрепляется слайд, на котором много информации ученик сразу же начинает ее рассматривать, отвлекаясь от последовательности изложения, и начинает подгадывая свои ответы под то, что видит на сладе. Это может навредить правильному рассуждению и пониманию материала.
➡️Теория рассказывается каждому ученику вне зависимости от его начального уровня. Бывают случаи, что ученик говорит, что данная тема ему уже известна. Я же все равно лучше перестрахуюсь и быстренько пробегусь по ней, пусть потеряя немного времени, но буду уверен в том, что ученик точно получил всю необходимую теорию по данной теме. И как показывает практика, что-то новое узнает каждый ученик.