Судя по моему личному и педагогическому опыту, включённость в процесс родителей, НА ОПРЕДЕЛЕННОМ ЭТАПЕ, становится ключевым для дальнейшего УСПЕШНОГО становления ребенка в выбранном направлении.
Безусловно, у всего есть свои ГРАНИЦЫ и МЕРА. Но даже при большом желании и любви к делу, в данном случае к пению, НЕ ВСЕ дети способны к нужным концентрации и вовлеченности в процесс, а это необходимо для достижения хороших результатов.
На уроке ребенок находится под контролем педагога, но когда требуется выполнять задания дома, кто контролирует процесс? И вот тут необходимо участие родителей (няни, бабушки, дедушки), взрослого, который поможет, взбодрит или просто поддержит ребенка.
Родители некоторых из моих учеников присутствуют на уроках и, при правильном взаимодействии, это имеет дополнительный положительный эффект на обучение. Так как, в том числе, при домашней работе родитель может что-то ребенку напомнить из проработанного на уроке, опять же, помочь.
Так же, огромное значение имеет ЦЕЛЬ обучения. Просто развить, развлечь ребенка или есть прицел на будущую профессию, победы в конкурсах и т. д. - от этого так же зависит подход - насколько активным будет обучение, какой интенсивности требуются сами уроки