Если ваш милый, улыбчивый и покладистый малыш через год стал непослушным, капризным и упрямым, спокойствие, только спокойствие! С ним все в порядке, просто пришло время первому в его жизни кризису. Кризису одного года.
Давайте разберем причины кризиса первого года жизни, почему он возникает и как проявляется.
- Первая причина кризиса - это физическое развитие ребенка. Малыш овладел многими двигательными навыками: он умеет ползать и ходить, он может сам перенести себя в пространстве!
По сути, кризис одного года жизни — это первая сепарация, то есть отделение от родителей, но пока еще только физическое. В три года малыш будет отделять уже свою личность от личности родителей. А это пока первый этап, так сказать репетиция более серьезного кризиса 3-х лет.
Казалось бы то, что малыш стал физически независимым, это же хорошо! Это должно его только радовать, ведь перед ним для изучения открылся весь мир. И это безусловно радовало малыша, если бы не одно НО!
Вместе с физической независимостью пришли и запреты. Он теперь очень много всего может и теперь ему очень много всего нельзя. Так как жизненного опыта нет, знаний нет, малыш в каком-то смысле сам себе опасен, потому что дом в котором он живет, таит в себе много опасностей. Естественно родители не хотят чтобы малыш пострадал, и в жизни ребенка появляется множество запретов. Это и вызывает конфликт интересов хочу, могу, но нельзя. И малыш протестует, плачет и может даже в ответ на запрет стукнуть любимую маму.
- Вторая причина кризиса одного года заключается в том, что с развитием физической активности, у малыша появились свои желания.
Раньше он выбирал только из того, что ему дают для игры родители и был этим доволен. Теперь же, когда он может сам куда-то дойти и что-то взять у него появились свои собственные желания. А его желания возникают из-за внутренней потребности изучать мир, которая встроена в ребенка. И важно помнить, что это именно потребность, а значит ее нужно удовлетворить. Но из-за запретов многие желания малыша не могут быть исполнены и это конечно его расстраивает и вызывает соответствующую реакцию.
- Третья причина кризиса связана с развитием речи.
К году ребенок понял, что речь это инструмент общения, что им можно пользоваться и говорить о своих желаниях и потребностях. Что малыш и делает. Иногда это жестовая речь, что является нормой и одним из этапов развития речи. А иногда малыш использует автономную речь. Что это такое? Малыш называет вещи такими словами, какие может произнести. Стол у него может быть "би", мяч "та" и так далее. Ребенок, согласно своей внутренней логике и возможностям, называет слова так, как может на данный момент. Но это зачастую не понятно родителям.
Особенно родителей сбивает с толку, когда ребенок называет одним слогом разные предметы: у него стол "би", собака "би" и мячик тоже "би". И когда малыш говорит это родителям, они пытаясь его понять, начинают перечислять: "Что ты хочешь? Чашку? Банан? Пюре?". И ребенок начинает капризничать, а иногда и психовать от того, что его не понимают.
В этот период важно помнить: малыш, когда капризничает, не делает это назло. Потому что сделать назло - это значит спланировать плохой поступок, а планирование это функция, которая не доступна для его головного мозга в этом возрасте. В этот период важно выстроить правильное общение и окружающую обстановку вокруг ребенка, и пройти через кризис не только сохранив добрые отношения с малышом, но еще и удовлетворив его внутреннюю потребность в исследовании окружающего мира. Как это сделать? Об этом я расскажу в следующей статье.