Российские школьники на пороге завершения периода сдачи ЕГЭ. Эксперты по истории образования вспоминают методы и процессы, с которыми сталкивались ученики во время сдачи выпускных экзаменов в прошлом веке.
До эпохи Революции
На рубеже XX века в Российской империи была установлена сложная структура начального и среднего образования, включающая в себя церковные и приходские школы, областные народные, земские и городские училища, реальные училища и гимназии.
Реальные училища преимущественно концентрировались на естественных науках и математике, в то время как гимназии придавали больше значения гуманитарным наукам, изучению иностранных языков, истории и прочему.
Студенты реальных училищ получали преимущество в виде возможности поступления без экзаменов в технические, индустриальные и торговые вузы, на факультеты физики и математики или медицины в университетах. Ученики, успешно завершившие гимназию, могли без вступительных испытаний поступить в любой университет своего образовательного округа.
Регламент экзаменационного процесса был четко определен через особые правила, которые устанавливали критерии выбора тем и вопросов, порядок проведения экзаменов и другие нюансы итоговых испытаний.
Темы и задачи для гимназий подтверждались учебными округами. Главные дисциплины, например, русский язык, латынь и математика, проверялись как письменно, так и устно, а все прочие предметы сдавались устно.
Исторические архивные документы, датированные 1913 годом, свидетельствуют о том, что ученицы гимназии проходили письменные экзамены по различным предметам: теория арифметики, русский язык, алгебра и геометрия. Устные экзамены включали в себя такие предметы, как педагогика, Божий Закон, русский язык, арифметика и математика.
Для получения диплома о зрелости, необходимого для поступления в высшее учебное заведение, требовалось успешно сдать все экзамены. Этот диплом был признан не только в Российской империи, но и в образовательных учреждениях Европы. Такая система экзаменов продолжала функционировать до Великой Октябрьской Социалистической Революции.
Советский Союз
После разделения церкви и государства в 1919 году церковно-приходские школы были закрыты, впоследствии была введена система обязательного семилетнего образования. К 1943 году советская школьная система приобрела трехуровневую структуру: начальная школа, основное общее образование и средняя школа.
В Советском Союзе экзамены были обязательной частью образовательного процесса на разных этапах обучения. Это позволяло удостовериться в готовности ученика перейти к следующему уровню обучения и убедиться, что он усвоил необходимый учебный материал.
Большую роль в подготовке к экзаменам играли репетиторы и специальные подготовительные группы, созданные районными отделами народного образования. Как правило, ученики, которым предстояло сдавать осенние экзамены, занимались подготовкой во время летних каникул.
В годы Второй Мировой войны и ВОВ, в ситуации, когда школы были закрыты, образовательная система все равно продолжала работать, насколько это было возможно.
Так, в Москве были созданы консультационные пункты для учеников выпускных классов: это позволило многим школьникам подготовиться к экзаменам и успешно их сдать, несмотря на военные условия.
Система оценивания в советских школах не была единой до 1944 года, но с того года была введена единая пятибалльная система. Впервые после революции в 1945 году были введены награды в виде медалей для лучших учеников.
Золотые медали вручались ученикам советских школ за отличное поведение и получение высшей оценки по всем предметам. Серебряные медали получали выпускники, у которых также было отличное поведение, высшие оценки по всем предметам на экзаменах и оценка «четыре» не более чем по трем из остальных предметов.
«Золотые» медалисты могли поступить в любой вуз страны без сдачи вступительных экзаменов. «Серебряные» медалисты сдавали вступительные экзамены, но они были приоритетными кандидатами при поступлении.
В 1950 году Министерство просвещения СССР ввело новые правила для переводных и выпускных экзаменов: с четвертого по десятый класс их стали сдавать по всем предметам ежегодно. В 1954 году количество экзаменов сократили: в 4-м и 5-м классах сдавали только русский язык и арифметику, а в 6-м классе к этим предметам добавили ботанику.
В 7-м классе экзамены по русскому языку проходили как в письменной, так и в устной форме, арифметика была заменена алгеброй, добавился экзамен по географии. Наибольшая экзаменационная нагрузка была на 9-х и 10-х классы: пять и семь экзаменов соответственно.
В 1958 году «семилетки» были заменены на «восьмилетки». В 1960-е годы основные выпускные экзамены сдавались в восьмых и десятых классах. После восьмого класса ученики могли поступить в профессионально-техническое училище для получения среднего специального образования. Все экзамены постепенно были перенесены на весну, оставив осенний период только для пересдач.
Восемь классов требовали прохождения обязательных экзаменов по русскому языку, алгебре и геометрии. При достижении десятого класса проверка знаний по математике и русскому языку велась через письменный экзамен, тогда как оценка по литературе, физике, химии, истории и иностранным языкам происходила устно. В 1969 году срок обучения в начальной школе был уменьшен до трех лет.
Когда наступили 80-е годы, устные экзамены по русскому языку и математике были упразднены. Передвижение к 11-летней программе стало заметным в образовательных учреждениях ближе к концу столетия, а начальные школы вернулись к четырехлетнему учебному плану.
После распада СССР
В 1990-е годы образовательная система столкнулась с испытаниями: унифицированные образовательные критерии, которые были основой в советские времена, отменили. Вместе с тем это создало основу для творческих решений— к примеру, ученикам предоставили право выбирать экзамены для сдачи.
Основные проверки знаний проходили в 9-м и 11-м классах. Русский язык и математика стали обязательными для всех, история стала необходима для гуманитарных классов, а физика — для математических. Остальные предметы стали опциональными. В 2000-е годы социология вернулась в программу для гуманитарных классов, несмотря на то что в 90-е она была практически забыта. Экзамены по иностранным языкам могли быть обязательными или выборочными, в зависимости от конкретной школы.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на мой YouTube канал!
Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал.
Читайте также:
✅ Что люди, населяющие Европу, ели 100 тысяч лет назад? Вы удивитесь
✅ 10 беднейших стран Земли: почему они не могут выбраться из нищеты?
✅ Почему пенсионный возраст во Франции такой низкий?