Я не выношу импульсивность у людей. Со стороны это качество отвратительно. Откровенно говоря, качество это ненавижу, потому что оно у меня сильно выражено. Репетиторская деятельность Мне сложно дослушать ученика, когда он говорит или отвечает на моих уроках. Иногда я его перебиваю и подсказываю. В худшем случае говорю за него. Если дитя долго думает, я могу настолько отвлечься, что выпаду и задумаюсь. Я долго думала, как это вредит в моей репетиторской деятельности. Начала немного отчаиваться. Понимаю, что своими перебивашками, я не развиваю детей, а делаю работу за них. Какая мотивация у ребенка думать? Искать тот самый problem solving? Пока пришла к выводу, что перебиваю через раз. И стараюсь давать ребенку не ответ, а пример, с помощью которого он может найти ответ. Когда начнется сентябрь, я думаю, что это проблему проработаю. В идеале конечно прописать себе пару примеров как это делать. Да записи экранные уроков запилить. Импульсивность в дизайнерской деятельности Когда я разра