Вот есть такое:
...гендерное воспитание означает взращивание ребёнка в соответствии с принятыми в конкретном обществе представлениями о роли мужчины и женщины. Гендерные установки закладываются в семье: мальчики ассоциируют себя с отцом, а девочки — с матерью. Задачи гендерного воспитания — помочь детям осознать принадлежность к мужскому или женскому полу, адаптироваться в общество и начать играть по его правилам.
Кто с этим не согласен? Наверняка тот, кто хочет разрушить семью?
И где такие могут окапаться? Конечно, чать современные америкосы, европецы да берлинские голубки.
А вот и нет! Они работают в России! В больницах, ВУЗах. Они имеют звания, регалии. ОПЫТ работы. Они - СПЕЦИАЛИСТЫ!! Делать из детей тех самых, которые в современном мире котируются.
Оказывается, есть целое мнение специалистов в области социологии и детской психологии: гендерная модель воспитания в современном мире неконкурентоспособна.
Что есть современный мир? А вот, предположу, что по мнению специалистов, если мальчику понравились эти, то и надо ему дать возможность этим стать:
Давайте посмотрим на некоторых из таких специлистов.
По словам профессора Даниила Александрова, заведующего лабораторией социологии образования НИУ ВШЭ в Петербурге, сегрегированное воспитание мальчиков и девочек приносит очень мало пользы. Содержание детей в изоляции — даже в райской, а потом выпуск их в реальную жизнь весьма вероятно может привести к дисфункциональным результатам. Чем больше давление дисциплины — тем причудливее формы, в которых этой дисциплины избегают. Попытка построить в современном мире воспитание исходя из представлений о том, «как было в XIX веке», обречена на провал. Просто потому, что сейчас жизнь устроена иначе.
По словам психолога Санкт-Петербургского государственного казённого учреждения здравоохранения (СПбГКУЗ) «Центр восстановительного лечения „Детская психиатрия“ имени С. С. Мнухина»[4] Анны Алексеевой,
взаимоотношения между полами формируются в развитии, отчего важно, чтобы и мальчики, и девочки последовательно прошли все этапы. Теоретические знания по «половому воспитанию» без опыта — бесполезны. Жёсткие рамки, строгие запреты, ограничения, изоляция, семейная депривация могут спровоцировать попытку «уйти в отрыв» по окончании пансиона. К методам, практикующим крайность, стоит относиться осторожно. Тем более что система обучения и образования во всём мире приходит к персонализации и зависит не от половой принадлежности, а от особенностей и потребностей каждого отдельного ученика.
ОГО!!!
Теоретические знания по «половому воспитанию» без опыта — бесполезны.
- это что значит? Нужен какой такой опыт?
Жёсткие рамки, строгие запреты, ограничения, изоляция, семейная депривация могут спровоцировать попытку «уйти в отрыв» по окончании пансиона
- то есть в воспитании надо быть либеральным и разрешать ребёнку ВСЁ, никаких ограничений?
Вот какая-то специалист чего-то утверждает. На основании каких исследований? Самое интересное вот это:
Тем более что система обучения и образования во всём мире приходит к персонализации и зависит не от половой принадлежности, а от особенностей и потребностей каждого отдельного ученика
Здрасти, приехали. И эта специалист, Анна Алексеева, работает вот здесь, в госучереждении:
СПб ГКУЗ ЦВЛ «Детская психиатрия» им. С.С. Мнухина
Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение здравоохранения Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С. Мнухина
Я бы подумал, а те ли люди работают там? Какая у них цель?? Воспитать тех самых, которые "во всём мире" завоёвывают себе жизненное пространство такими вот "весёлыми поцелуйчиками", а чтобы их было больше, Анна Алексеева и Даниил Александров уж постараются, будьте уверены.
Алексеева Анна Михайловна
Медицинский психолог
Специальность: «Психология и педагогика»
Квалификация: «Преподаватель психологии»Специальность: «Психология и педагогика»
Квалификация: «Преподаватель психологии»