Я знаю, что есть схема обычная: роддом, детский сад, школа, институт. Но меня лично всегда тянет сделать не так, как положено. И отдать ребёнка (особенно в 1,5 - 2 годика) в группу детского сада кажется очень жестоко.
Напомню, что вход без белого пальто. Наслышана, что социализация, общение со сверстниками, режим дня, развитие и прочее. Давайте взглянем с другой стороны на это всё. Хорошо?
Из истории
Первый детский сад появился в России в 1863 году в городе Санкт-Петербурге, учредительницей которого была Софья Люгебиль. Постепенно таких заведений становилось больше, были бесплатные (создавали обычные родители на дому) и, чаще всего, платные. Присмотр осуществляли так называемые "садовницы" с педагогическим образованием или без (просто читали книги германского педагога Фридриха Флебеля). Именно он в Германии первый открыл детский сад в 1837 году, чтобы помочь занятым по хозяйству матерям воспитывать детей. Фридрих сравнивал ребят с растениями, отсюда — такое название. Дети с трёх до восьми-девяти лет посещали детский сад 3-4 часа с утра до обеда, там они не ели, не спали, а занимались, развивались, изучали окружающий мир. Те, кто постарше, обучались грамоте. В 1938 году открылись первые ясельные группы, эти учреждения уже были похожи на нынешние современные.
Личный опыт
Моя мама родилась в 1957 году вторым ребёнком в семье и совсем малышкой попала в ясли, потому что бабушке нужно было много работать. Я пошла в детский сад после года. Три дня первого своего посещения сидела на стуле весь день (по рассказам родителей) и ожидала, что меня отсюда заберут. Моя старшая дочь оформилась в детский сад в 5,5 лет (мы переезжали на юг страны, потом я родила второго ребёнка, поэтому получился такой возраст первого посещения). Через 2 дня она заболела, потом, после выздоровления, сходила ещё ненадолго. Заболела серьёзнее, закончилось всё фебрильными судорогами и реанимацией. Длительное восстановление, обследования, аденоидит, который вылечили только гомеопатией. Общее количество дней посещения: 13. В 6,5 лет я уже не видела смысла опять вести её в садик. У меня было много претензий (заставляют спать и есть то, что ребёнок не ест, грубят, кричат). Три часа просто лежать на кровати в сончас для дочери было пыткой из-за своей природной активности, ведь дневного сна у неё давно уже не было.
Раньше трёх лет я не готова была отдавать детей в сад, потому что: 1) так считаю, 2) долго кормлю грудью, 3) не хочу нарушать привязанность, 4) сама имею педагогическое образование, 5) от воспитателей детского сада и детского доктора (педиатр, инфекционист) слышала один и тот же совет "не отдавать туда совсем, если есть возможность", 6) была готова сидеть дома с детьми.
Сыну в июле исполняется четыре года. У него другой темперамент, а мне нужно работать, поэтому морально готовлюсь к новым событиям в жизни семьи: дочка осенью идёт в школу, сын — в садик.
Трудности адаптации
Во-первых, мама не готова к этому. Столько времени она вынашивала, выкармливала, в отношениях всегда присутствует материнская связь. Даже если внешне мать говорит, что в садик ребёнок пойдёт обязательно, но момент разлуки переживает вместе с ним.
Во-вторых, сам малыш имеет такой характер, что ему не требуется огромная толпа сверстников и постоянное общение с детьми. Подключается психосоматика.
В-третьих, воспитатели и персонал не тактичны, грубы. Есть жёсткие правила, за которые наказывают и не учитывают психологические особенности возраста.
В-четвёртых, очень тяжело пять дней в неделю с 7 утра до 6 вечера находится среди детского коллектива, где тобой постоянно командуют, встраивают в систему, не давая возможности жить и развиваться в своём темпе (вспомните, с какой радостью взрослые работающие люди ждут выходные, а чем дети хуже?)
В-пятых, есть агрессивные дети, есть спокойные. В садике будут конфликты, главное, уметь их заметить. Могут научить "нехорошему" вашего ребёнка.
В-шестых, постоянные болезни из-за стресса, психосоматики и различных инфекций. Ведь дети с соплями всё равно ходят в коллектив.
В-седьмых, развитие творческих способностей по шаблону невозможно. Перенос ответственности за воспитание вашего чада на другого человека может принести неожиданный результат: отбить инициативу что-то делать самостоятельно, а не так, как сказали.
Выводы
Детский сад — это место временного пребывания ребёнка, пока родители заняты зарабатыванием денег. Возможно, что есть такие детки, которым в садике будет лучше, чем дома. Но, в большинстве случаев, это всё-таки дикий стресс для малыша и родителей. Я читала книгу Николая Носова "Повесть о моём друге Игоре", где писатель посвящает все страницы своему внуку. Там много моментов есть про детский сад. Так вот, Игорю с дедушкой и бабушкой, а тем более с папой и мамой, было гораздо лучше, ведь в саду и насильно кормили тех, кто не хотел, и обижали.
В общем, если мы желаем своим детям самое лучшее, то это лучшее — время, которое мы с ними проводим вместе без взрослой суеты и гаджетов. Они так быстро растут, что можно не успеть "набыться" вместе и заметить их детские годы. И если говорят, что жизнь — суровая штука, надо закалять характер и приучать к трудностям, отдавая в детский сад пораньше. В этом случае, и младенца можно ставить на ноги и заставлять ходить сразу, иначе как в жизни двигаться без ног. Так никто не делает, понимая, что рано, организм не готов, но почему мы думаем, что детский коллектив каждый будний день — это очень своевременно?
Благодарю за внимание! Поделитесь своим опытом, если есть те, кто не ходил в детский сада сам или не отдавал туда своих детей. Подписывайтесь на канал "Из дамки в мамки, и наоборот".