Кто только не пытается сегодня учить людей айкидо и тому, как его преподавать… В последние годы получили широкое распространение всевозможные «методические пособия». Например, в продаже есть книжка «Психофизическая подготовка квалифицированных айкидоистов» (да ладно? %)). Обучение на тренера по айкидо. Московское образование и диплом… Что это за дичь? И других книг и курсов по айкидо сомнительного содержания полно. Без труда можно отыскать онлайн семинары. Кроме того, в ВУЗах под шумок постановки айкидо на спортивные рельсы, как грибы после дождя появляются специальности «преподаватель айкидо», или что-то в этом роде. Формулировка не так важна. Главное – айкиде учат в ВУЗах! Вопрос в том, какой именно айкиде, кто и как, но об этом чуть позже. Данная тематика тесно пересекается с деятельностью таких лоббирующих свои интересы организаций, как ФАР, НСАР и иже с ними, так как у истоков подобных инициатив стоят именно так называемые «айкифункционеры», либо просто откровенные мошенники, чьи фамилии и послужные списки прекрасно известны в отечественном информационном поле. Хотя, присутствует и некоторый процент в принципе неизвестных личностей. Даже боксеры сейчас умудряются преподавать каратэ. И это не 90-е, а наши дни.
К давно существующим специальностям в области преподавания физической культуры и спорта вопросов в принципе нет. Это достаточно универсальная вещь, хотя и относящаяся именно к спорту в первую очередь. Учитель физкультуры, тренер – да. Здесь должно и обязано быть образование по профилю. Иначе где его взять? Как человеку с улицы изучить профильные дисциплины? На основе чего учить людей? Для этого и нужны соответствующие предметы. Полноценная школа БИ под названием «Физкультура Рю» отсутствует, её функцию и выполняют педагогические колледжи и ВУЗы. Но простите, каким образом всё это относится к айкидо в принципе, и к его отдельным школам в частности? Здесь сразу примем за аксиому тот факт, что айкидо не спорт, никогда им не являлось, и являться не должно. А тех, кто с удовольствием бросился в этот омут, в качестве представителей айкидо вообще рассматривать не будем (у них всё и так хорошо). Определенные спортивные постулаты, разумеется, применимы и в обучении айкидо, но, как говорится, тут возникает множество вопросов.
Что же представляет собой айкидо? Речь не о явлении в целом, не о бренде, а об отдельной среднестатистической школе любого стиля, где имеются понятия системности обучения, методики и все сопутствующие атрибуты. Прежде всего, школа БИ, в отличие от спорта, основывается на одном человеке. Именно он, согласно своим знаниям, задает стандарты, в соответствии с которыми вращается весь механизм, передает то, чему научили его самого. При этом, все нюансы деятельности школы, правила, стандарты, этикет, особенности проведения тренировок, способ подачи материала и т.д. в целом достаточно уникальны в каждом случае и существуют, как вполне себе самостоятельное явление. Конечно, это не говорит о том, что должны быть прямо разительные отличия. В целом, каждая нормальная школа изучает практически одни и те же вещи, однако способы и пути разные, отличается терминология, тренировочный процесс и многое другое. Выбирать школу, методы преподавания в ней, сэнсея – всё это дело вкуса. Но нас интересует другое, а именно, тот факт, что каждая школа сама по себе уникальна и включает (или должна включать) в себя весь комплекс необходимых знаний для её изучения, преподавания и обоснования используемого арсенала методов подготовки. Если они в своем движке еще и кореллируют с научными трудами по физиологии движения и другими аспектами научного обоснования эффективности обучения, то претензий еще меньше. Таким образом, человек, профессионально подготовленный в рамках такой школы, является носителем этих знаний, может это преподавать, может оценивать чужие знания путем приема экзаменов, о чем ему выдается соответствующий инструкторский сертификат школы. Этакий осовремененный «мэнкё кайден» в миниатюре. Речь о том, что если мы рассматриваем не спорт, а школы БИ, то всё необходимое, уникальное и аутентичное человек получает именно там. Конечно, речь о людях, идущих по профессиональному пути. Выходит, что если он работает внутри организации (школы), которая научила его всему, что необходимо для дальнейшей передачи знаний, то вмешательство в этот процесс, путем навязывания каких-то чуждых мыслей и стандартов, является, мягко говоря, неуместным. Да, в России без бумажки от госорганов ты понятно кто. Но получение дополнительных знаний в области отечественной педагогики и физической культуры должно быть добровольным и обоснованным, а не продиктованным необходимостью просто предоставить бумажку для того, чтобы тебе разрешили где-то преподавать айкидо твоей школы. Это право дается как раз таки самой школой, для неё и внутри неё. Пока этот устоявшийся порядок худо-бедно охраняет закон о некоммерческих организациях. И именно эту организационно-правовую форму имеют как зарубежные, так и наши школы на официальном уровне.
Что такое некоммерческая организация в рамках БИ? Говоря простым языком, это тематический кружок японской (или китайской, корейской и т.д.) культуры, где учат определенным вещам тех, кто хочет это изучать, кому это понравилось. Никаких образовательных и прочих услуг, к которым так настойчиво приучали людей во многих важнейших сферах, от медицины до школы 3 десятка лет. Никаких товарно-денежных отношений. Сэнсей в БИ не обязан никого учить. Оплата, вносимая за тренировки, это не оплата за знания – их человек должен получать сам. Деньги в данном случае являются лишь инструментом, который дает возможность заниматься в этом додзё и у этого конкретного сэнсея.
Важно отметить, что некоммерческие организации БИ уже не стремятся стать массовыми. Они ориентированы на более узкий круг людей, которые действительно заинтересованы в изучении культуры и традиций восточных стран, и привержены способу их мировоззрения. Соответственно, никакие общие стандарты, которые некоторые спортсмены пытаются «прикрутить», к понятию «Айкидо» неприменимы.
Когда что-то идет не так, существует очень универсальный способ поиска причины – ищи кому это выгодно. Но и тут всё крайне очевидно. Любой человек, мало-мальски знакомый с системой минспорта РФ поймет все плюсы и выгоды использования этой системы в своих целях. Да, это вроде бы круто, это материальное обеспечение деятельности, соревнования, звания, квалификация, деньги, поездки, мероприятия и признание. Ну чего еще может пожелать человек, которого и по лицу не бьют, и организовать такую цепочку не составляет проблемы? А завязав нужные знакомства в этой системе, можно вообще оказаться в шоколаде. Ты станешь рукопожатным, прикрытым мощнейшим административным ресурсом и т.д. Мечта.
Но, вернёмся к обучению. В рамках обычного образования можно дать человеку знания о постановке навыков, двигательной активности, педагогике, физиологии и других стандартных вещах, которые хоть и способствуют общему образовательному уровню, но никоим образом не влияют на качество преподавания в рамках конкретной школы айкидо или других ТБИ. Человеку это либо дано, либо нет. Причем это еще должно быть помножено на знания и навыки в конкретно взятой школе. Где еще взять специфические навыки, кроме как не там? Сравнить можно с актерами. Окончание ГИТИС не является гарантией наличия таланта. Равно как и отсутствие актерского образования не будет говорить ни о чём. То есть, можно с уверенностью говорить о том, что наличие какой-то государственной корочки в сфере ТБИ является абсурдной идеей.
Уникальность систем ТБИ заключается в личной передаче знания, и в том, сколько человек сможет из предлагаемого взять исходя и личностных качеств и мотивации. Проще говоря, как человек себя покажет, таких знаний ему и дадут. И здесь всё очень неоднозначно. Равный стаж, пояс, прежние заслуги тут не значат абсолютно ничего. Однажды очень уважаемый мной человек в сфере БИ сказал одну простую вещь. Что бы ты ни делал, как бы это не было круто, всё это можно перечеркнуть очень быстро и сразу, одним плохим поступком. И именно его тебе не забудут. Ты потеряешь всё. Останется иллюзия величия, заслуг, какой-то высокий ранг, но знающие люди перестанут это воспринимать.
Так можно ли централизованно обучать ТБИ в любой форме, от ВУЗов до частных образовательных контор? Однозначно НЕТ. Это попросту невозможно в силу самой специфики таких школ. А те, кто на этом настаивает, либо лукавят, либо имеют с этого прибыль, либо ничего не понимают в предмете.
P.S. В качестве постскриптума можно еще почитать вот этот материал.