Если ваш ребенок пропускает слоги...

Если ваш ребенок пропускает слоги в словах, меняет их местами, произносит лишний слог, которого нет в слове, то это означает, что у ребенка нарушение слоговой структуры слова. 

Слоговая структура слова - это последовательное расположение слогов и их взаимосвязь в слове. 

И прежде, чем говорить о нарушении слоговой структуры слова, надо рассмотреть, как эта структура развивается в речи ребенка. Это поможет понять, есть ли данное нарушение у вашего малыша.

Итак, нормы развития слоговой структуры слова:

3 года:

Ребенок произносит правильно слова

- из 2х слогов (дыня, мыло, киви и т.д.) 

- из 3х слогов (малина, машина, кабина и т.д.) 

4-5 лет:

Ребенок произносит правильно слова

- со стечением согласных (гном, звезда, книжка и т.д.) 

- 4-5 слогов (медвежата, велосипед, мороженое и т.д.) 

Игры и упражнения для развития слоговой структуры слова:

1. "Кубик-рубик": ребенок должен хлопнуть столько раз, сколько выпало точек на кубике. 

2. "Повтори": ребенок должен повторить за вами определенное количество хлопков. 

3. "Делай как я": ребенок должен повторить движения:

топнуть, хлопнуть;

стукнуть, топнуть;

хлопнуть, стукнуть, хлопнуть;

стукнуть, топнуть, хлопнуть;

хлопнуть, хлопнуть, стукнуть;

стукнуть, хлопнуть, стукнуть, стукнуть и т.д.

4. "Танец": ребенок выполняет движения под ритмическую музыку. 

5. "Спой песенку": ребенок должен пропеть звуки и слоги, одновременно хлопая в ладоши. На каждый звук или слог по одному хлопку. 

Сначала гласные звуки: 

а, у, о; 

ау, оа, уа;

уа, ао, ау;

уа, у, ао;

аэ, оа, уа и т.д.

Далее слоги:

па-па-па;

ба-ба-ба;

ту-ту-ту;

да-да-да и т.д.

5. "Повтори слова": ребенок повторяет слова, прохлопывая каждый слог:

дыня, вода, вата, кино, муха, кеды, духи, ноты, ива, небо, баня, киви, мама, папа, тетя, дядя, баба, кабина, бумага, минута, панама, ягоды, монета, обои, букеты, пакеты, кит, дуб, мед, кот, ток, дом, дым, мак, мох, веник, паук, банан, пакет, мячик, вагон, батон, кабан, диван, котик, домик, пион, комод, банка, юбка, ветка, майка, ватка, утка, тыква, койка, тумба, кофта, ямка, печка, дочка, тучка, кухня, нитки, тапки, книга, штука, шпага, спина, пчелы, глина, фонтан, медведь, бантик, чайник, зонтик, стакан, клубок, платок, грибок, океан, бегемот, попугай, кабачок, петушок, мышонок, ананас, колобок, комната, ботинки, мамочка, девочка, бабочка, мишутка, машинка, окошко, девушка, палатка, улитка, веревка, виноград, гном, бант, снег, куст, плот, волк, плед, птичка, птенчик, шкафчик, грядка, аптечка, тумбочка, конфетка, девчонка, скамейка, гвоздика, лампочка, карточка, пианино, паутина, водопады, чемоданы, ученики, каникулы, черемуха.

6. " Посчитай слоги": ребенок должен произнести слова из предыдущего задания и посчитать количество слогов. 

7. "Чистоговорки": ребенок повторяет чистоговорки, выполняя определённые упражнения: 

Бы-бы-бы - идем в лес мы по грибы (маршировка);

Ва-ва-ва – выросла трава (приседание);

Гу-гу-гу - мы гуляем на лугу (ходьба);

Ду-ду-ду - я рыбачу на пруду (руки вверх, вниз);

Жа-жа-жа – мы видели ежа (жа-жа-жа – ходьба; мы видели – ладошку ко лбу, ежа – вытянуть руки вперед);

Ой-ой-ой - скачет заинька косой (Ой-ой-ой – руки к щекам, покачивание головой, скачет заинька косой – прыжки);

Ил-ил-ил - в барабан я бил (имитация игры на барабане);

Ась-ась-ась – плывет карась (имитация плаванья);

Ух-ух-ух - ходит по двору петух (ходьба);

Ши-ши-ши - зашумели камыши (руки вверх, движение руками вправо, влево).

Эти упражнения необходимо

выполнять три раза в неделю. Начните с трех упражнений и постепенно увеличивайте количество заданий. 

Удачи! И пусть ваш ребенок развивается всесторонне и гармонично.