Слушайте, почему бы нам не выбирать в депутаты адекватных людей? Прочитал я заметку с предложением депутата Даванкова об отмене домашних заданий в школе, и «перо потянулось к бумаге». На это надо обязательно реагировать.
Напомню, что в Липецкой области два года назад уже ввели эксперимент с обучением без домашних заданий. И что? Это улучшило результаты региона? Хотя результаты почувствуются чуть позже, когда попавшие под эксперимент придут в вузы. Тут и выяснится, что они не умеют работать, а у студентов масса домашней работы, которую их не научили делать в школе. Но не слышно победных реляций об итогах эксперимента. Я писал личное письмо высокому чиновнику, инициатору этого эксперимента, он не разу не педагог. Я просил прислать ссылку на опубликованные результаты эксперимента — даже не ответил. Ждём-с… А пока читаем новость
В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников
Вице-спикер Госдумы от «Новых людей» Владислав Даванков считает, что пришло время разработать закон, который отменит домашние задания для школьников, рассказали РИА Новости в пресс-службе «Новых людей».
«Когда сын узнал, что я стал депутатом, сразу попросил написать закон, который отменит “домашку”. Сегодня на встрече с родителями Москвы понял, что время пришло», — приводит слова Даванкова пресс-служба «Новых людей».
Он отметил, что обсудит вопрос отмены домашних заданий на ближайшей встрече с московским департаментом образования и науки. «Это мировой опыт. Уверен, что разгрузка детей и учителей пойдет на пользу всем», — добавил он.
Даванков также считает, что школьников необходимо учить работе с технологиями будущего.
«В Москве нужно кратно увеличить число кружков по робототехнике, 3D-моделированию, нейросетям и программированию. Они должны быть в шаговой доступности и, конечно, бесплатными», — подчеркнул он.
Источник. https://news.mail.ru/society/56465510/?frommail=1
Гасите свет, занавес! Кто такой этот вице-спикер Госдумы от «Новых людей» Владислав Даванков? — Опять ни разу не педагог! А берётся учить учителей, как они должны учить детей! Может, он ещё научит врачей и больных, как больные должны принимать лекарства: только при посещении врача, а дома ни-ни? Больной должен отдыхать от приёма лекарств? Там ведь очень важна регулярность приёма лекарств, некоторые нужно принимать буквально по часам.
Надеюсь, что такая инициатива не посетит голову нашего вице-спикера. Так кто у нас инициатор нововведения? — Оказывается, сын депутата: «Когда сын узнал, что я стал депутатом, сразу попросил написать закон, который отменит “домашку”». А если сын попросит принять закон, разрешающий на уроках играть в смартфон и переписываться в соцсетях, или разрешит вообще не посещать школу? — Депутат и это предложение предложит к обсуждению? Или сначала задумается о последствиях принятия такого закона?
За плечами депутата исторический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова и дополнительное образование в Московской школе управления «Сколково». Специально уточняю: за спиной у депутата ничего педагогического, но он, видимо, пребывает в распространённом заблуждении, что учить и лечить могут все.
Объясняю депутату, зачем нужны домашние задания.
Человеческая память так устроена, что новая информация быстрее всего забывается сразу после её получения, поэтому, чтобы удерживать её в памяти и тренироваться применять новые знания, надо между уроками, которые по данному предмету могут быть и не каждый день, обязательно выполнять упражнения на поддержание в памяти нового знания и способов его применения. Учёные даже советуют делать уроки не те, что будут завтра, а те, что были сегодня и повторять те, что будут завтра. Такое обучение эффективнее.
Давайте проведём мысленный эксперимент. Представим, что у друзей А и Б есть собачки-близнецы, которых они начали одновременно водить в «собачью школу» для обучения выполнению определённых команд. Пусть они ходят на занятия каждый день. А дома повторяет со своей собакой изученное за день и тренирует свою собаку выполнять команды, а Б уважает права собак не иметь домашние задания. Какая собака в итоге покажет лучшие результаты на выпуске из «собачьей школы»?
Подозреваю, что если бы я задал этот вопрос депутату, то он ответил бы: конечно, собака А. Так что мешало депутату до вынесения своего предложения на обсуждение провести такой мысленный эксперимент?
Нет, уважаемые товарищи, мы выбираем не тех депутатов, которые нужны для обеспечения развития нашей страны. Откуда взялся этот депутат Даванков с таким легкомысленным способом решения проблем, в которых, как мы понимаем, он просто ничего не смыслит. Предлагаю принять закон, запрещающий депутатам вносить предложения, лежащие за границами их компетенций, если это предложение не поддержано специалистами.
Последнее предложение внёс Шевкин Александр Владимирович, заслуженный учитель РФ, почётный работник общего образования РФ, лауреат премии мэрии москвы в области образования, кандидат педагогических наук, стаж работы в школе 44 года.
Дополнение. Первый заместитель комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова: "Полностью отменять домашнее задание я бы не поддержала, а вот сделать их адекватными и сократить объём считаю необходимым в этой части"
Читайте на WWW.KP.RU: https://www.kp.ru/online/news/5298869/