Начну совсем издалека. С детского сада, где начальные группы по языкам не делят. Получаются смешанные, дети на музыкальных занятиях разучивают и "Во поле берёза стояла" и "Фоайе верде бусуйок". Ну и всё остальное общение - аналогично.
На второй год раньше спрашивали, куда определить ребёнка, в молдавскую или русскую группу.
Вообще, это распространённая практика - отдавать русскоязычных детей в молдавские группы. Чтобы язык выучили. Правда, они обычно весьма плохо выучивают, потому что и русского там достаточно.
Что и получилось с нашим старшим внуком. Вот здесь он ещё в смешанной начальной группе, рассказывает стишок на молдавском во время своего первого утренника.
А с Женей через два года родителей не спрашивали, сразу всех в молдавскую группу перевели. Причём, в отличие от группы Саши, здесь русского даже близко не было. Мы и обрадовались, хоть внучка нормально выучит.
И сначала всё было хорошо. Подружилась с Дэлией, которую в семье русскому не учили. Где-то слышала, конечно, родители говорили, но сама не знала.
Мама Дэлии работает с моей дочерью. И через какое-то время смеялась и жаловалась, потому что девочка дома перешла на русский, отказываясь говорить на молдавском. Результат дружбы с нашей Женей, хотя рассчитывали вовсе наоборот. В общем, погружение в языковую среду не состоялось.
Тем более, что на полгода всех засадили по домам, затем в садик ходили через день.
И пришло время школы
Саша тоже язык знал через пень-колоду. Но за него не беспокоились, потому что цель жизни ребёнка - впитывать знания. Первое время не всё понимал, переспрашивал учительницу, но втянулся быстро.
Женя никогда не желала знать ничего абсолютно. Элементарные понятия от неё с треском отскакивали. Дни недели, сезоны, месяцы, собственная фамилия - мимо всё, мимо. День рождения в шесть лет учили целый год. Год целый! Вчера отвечала, сегодня забыла, видите ли.
Адрес ещё перед первым классом вспоминала через два дня на третий. Не интересно! Отстаньте!
Правда, летом во время прогулок на поле с собакой вдруг выяснили, что любит считать. С удовольствием решала упражнения в пределах 100. И в слова играли. Но это всё. Какой первый класс на молдавском языке?
Причём, соседка над нами - учительница румынского, вполне можно было к ней обратиться. Но дочь почему-то решила, что лучше будет в школе учительнице доплачивать, чтобы занималась дополнительно. Полезней получится.
Пошла внучка в первый класс
Толком языком не владея, зато с изумительной способностью отпихивать любые знания.
В классе оказалось 42 ребёнка, задёрганная учительница, которой было не до лишних дополнительных занятий. Бросили Женю в омут с головой. Утешало здесь одно - в принципе, это довольно распространённая ситуация, когда ребёнок оказывается в другой языковой среде.
И в садики отдают специально. А бывает, что рядом с домом садик только молдавский. Не тащить дитё за тридевять земель в поисках русского? Или группы переполнены. Обычно трагедией другой язык не является.
Конечно, Женя часть понимала, но говорила плохо. Первым делом начала жаловаться на девочку, которая регулярно цеплялась и обижала. Ответить ей правильно не могла.
Когда собрались было сказать учительнице, вдруг выяснилось, что девочка хорошая, помогала Жене пенал искать. И вообще, они уже познакомились.
Домашние задания
Сначала продлёнки не было. Саша до сих пор за уроки садится после долгих пререканий. А Женя ко всеобщему изумлению - сразу. Пишет аккуратно и красиво. На Сашины тетради без слёз не глянуть. Хоть и отличник.
Оценки в первом классе не ставят, но у Жени красовались звёздочки со смайликами. Хорошо, значит.
К зиме учительница сделала единственное замечание - медленно читает.
Чудо, что вообще читает! На румынском. Сколько бились с русским - как об стену горох. Буквы с грехом пополам выучила, дальше тупик. Не понимала она, видите ли, каким образом слова складывать.
Саша с четырёх лет читал свободно, сам научился, Жене слоги не могли вдолбить. Не интересно, потому что.
Но в школе старалась. К удивлению величайшему. Когда стали забирать с продлёнки в три часа, вовсе повеселела. И друзей завела - Амелию, двух Богданов и Матея. Дэлия, которая из садика, в другом классе оказалась. Рассчитывали, что будут вместе, но саму Женю еле в школу пристроили, потому что классы переполнены.
Ещё подружилась с Эмилией из соседнего класса. Это у неё одолжила деньги, когда были на экскурсии. Спросили, на каком языке с ней, да и вообще с детьми разговаривает.
С Эмилией (отнюдь не русское имя) - на русском. С другими так и эдак.
И окончила Женя первый класс
Все оценки - ghidat, хорошо. Удивительно. Замечание одно - поработать над пересказами. Но это касается практически всего класса. Опять же - чудо, что вообще в состоянии пересказать на румынском, когда на русском не сильно резво изложить способна.
Женя молодец. Мало того, что шла в школу, толком языком не владея, так ещё и знать ничего не желала. Вдвойне трудно.
А втройне, потому что Саша в первом классе никуда кроме школы не ходил. Бушевала вторая волна известной болячки, спортивные секции не работали.
Женю буквально не щадили. Помимо самой школы, где ребёнку трудно после садика, ещё обучение на неродном языке, плюс джиу-джитсу. Пришла с продлёнки - бегом на тренировку. Вернулась - за уроки. И Женя со всем справилась.
А Саша оболтус. Опять отличник. На голову, даже больше, выше остальных учеников. На всех открытых уроках отдувается за одноклассников, первый в параллели. Знаний - вагон и гораздо шире школьной программы.
Но жалуется постоянно учительница, что грех снижать оценки, а приходится в целях профилактики. Потому что курица лапой пишет лучше. И постоянно на уроках нет очередной тетрадки, которые мама с вечера все проверила. Вот они - лежат в рюкзаке. И запись в дневнике, что не было тетради.
А Женя - девочка. Поэтому с тетрадками всё в порядке. И со школой оказалось всё в порядке, вопреки нашим ожиданиям.
Кстати, это дома внуки Саша и Женя, а в школе - Александру и Еужения. В молдавском языке почти не употребляют уменьшительные имена, с пелёнок зовут Виктор, Мария, Даниэла, Родика, Матей, Драгош, и т.д.
