Букварь Жуковой - это явление. Именно этот букварь назовут, наверное, 80% людей, если их попросить навскидку назвать толковое пособие для обучения ребенка чтению. Даже если родитель не учил ребенка читать, он почти наверняка слышал про букварь Жуковой и то, что он "вроде бы хороший" и "все рекомендуют". По этому букварю часто занимаются с детьми в детском саду, в кружках по "подготовке к школе". В общем, если какой букварь и можно назвать народным, то именно букварь Жуковой, а вовсе не стандартную азбуку школы России. За что же его так любят? Давайте разбираться, что он представляет из себя.
Книга укрупненного формата. В твердой обложке и нормальным прошитым переплётом, это позволяет открывать его и класть на стол, не придерживая страницы. На мой взгляд, букварю стоило бы иметь стандартные размеры, особенно если речь идёт о книге для дошкольника, но на фоне огромных книг с мягкой обложкой и клееным переплётом, как выпускают многие учебники, не стоит совсем уж придираться.
Бегло пролистав букварь можно сделать ряд выводов.
Во-первых, с иллюстрациями у букваря Жуковой так себе: им далеко до стандарта учебников семидесятых годов, они плоские и довольно примитивные. Однако они попадают в текст, на фоне общей деградации иллюстраций учебников - это уже достижение.
Во-вторых, у букваря нормальная компоновка: информация для родителей/учителей есть, вынесена мелким шрифтом. Никакой ребенок не перепутает, что для него, а что для взрослого. Сама информация по делу, не советы капитана очевидность, типа "прочитай текст".
В-третьих, плавает размер шрифта: он то крупный, то мелкий, то снова крупный. Нормальная история, когда в середине букваря буквы становятся мельче, приближаясь к обычному шрифту детской книги. Но в букваре Жуковой шрифт помельче - это как задания повышенной сложности - для детей, у кого хорошо идёт обучение. Такая вот особенность.
А теперь посмотрим, как же букварь учит.
Сразу предупреждают, что буквы всегда должны называться звуками. Этот совет действительно необходим, до сих пор многие родители делают эту частую ошибку, называют не звучание букв, а их название. Не К, Л, М, а Ка, Эль, Эм, или Кэ, Лэ, Мэ. А это один из краеугольных камней обучения, лучше уж ещё раз повторить очевидное.
Несомненно, фишкой учебника, за что его превозносят как самый понятый букварь, являются эти страницы:
Не будет преувеличением сказать, что это объяснение действительно очень удачно. Слияние согласной и гласной букв является достаточно сложным этапом при обучению чтению. Тут мало показать, тут необходимо понимание. А это у каждого ребенка история индивидуальная. Кто-то сразу ловит принцип, а кто-то долго не может понять, чего от него хотят. Всё-таки раздельно согласная+гласная звучат совсем не так, как слитые вместе, поэтому ещё один из способов донести до ребенка, что такое склад - это замечательно.
Соответственно, выбор порядка букв для обучения продиктован именно этими страницами: выбраны те согласные, которые легко тянуть: М, С, Р и Х. Неплохой набор, можно составить немало слов. Есть и минус - часть этих слов будет ребенку непривычна, а то и не знакома.
Букварь Жуковой не избавлен от типичного для многих букварей минуса: почти сразу начинаются тексты. Понятно желание дать ребенку прочитать связную фразу, а не отдельные слова, а то и вовсе слоги. Но... Мы не блох ловим, мы читать учимся. Нужна ли нам поспешность? В деле обучения лично я голосую за понимание, пусть и в ущерб скорости. А букварь Жуковой пытается, как и многие буквари, побыстрее перейти к внятным текстам. При ограниченном наборе букв это неизбежно приводит к смешению типов слогов: открытые соседствуют с обратными, а то и с трехбуквенными, что обучение замедляет и усложняет.
Есть и другая особенность букваря, очевидная далеко не сразу: в нем не предусмотрен переход к чтению слов без разбивки. Вообще.
Разумеется, кому-то из детей подойдёт долгое чтение разбивки. Дети разные; разумеется, найдутся и такие, которым стоит подольше почитать разбивку. Но всё-таки обычно буквари стараются рано или поздно подвести к мысли, что читать надо целые слова, пусть и простые. Часто буквари делают это скорее рано, чем поздно, но букварь Жуковой - первый стандартный букварь, который вообще этого не делает.
А в остальном - это неплохой учебник, который, если внимательно вчитаться в текст, перекликается с предшественниками.
Собственно, не так уж это и удивительно. Порядок ввода букв определяет набор слов, доступных для чтения начинающего. Жукова не пытается изобрести велосипед, а использует уже набранную базу. В принципе, поступает совершенно правильно.
К сожалению, тексты у Жуковой не без недостатков. Она откровенных ляпов и действительно сложных слов не допускает, но ей далеко до строгости букваря 70х годов, в котором две трети всех текстов были построены на открытых слогах. Жукова не видит проблемы в трехбуквенных слогах:
Резюме: именно букварь Жуковой я считаю самым логическим продолжением советских букварей. И, видимо, не только я: этот букварь почти всегда фигурирует на внеклассных занятиях дошкольников. Среднее пособие, с плоховатыми текстами, конечно, но и с находкой по иллюстрации слияния склада. И удивительно, как этот учебник проигнорирован составителями школьных программ. Уж казалось бы, в Школе России этот букварь был бы на своем месте.
Но все-такие есть пособия куда лучше