Алёшу ждала вся семья. Родители были горды тем, что первым родился мальчик. Каждый, по-своему. Старшие не могли нарадоваться на наследника. "Помощник будет!" "Продолжатель рода!" Соседи, у которых было трое дочек, тихо завидовали.
Но, стоило "переступить" малышу порог родного дома, как сразу началось:
- На руки не брать!
- Он же мальчик, пусть поплачет! Полезно будет.
- Пусть терпит. Ишь, какой!
В год Алёша пошёл. Но, как-то неуверенно.
- Ты же мальчик! Ты должен бегать уже вовсю!
Говорить начал в два.
- А ну, не хнычь! Ты же мальчик! Скажи словами, что хочешь! - Но спустя короткое время:
- Ишь, какой неугомонный! Везде насается, всё хватает! Отвернуться нельзя! Так и материться начал! Бесстыдник!
Плакать - нельзя. Говорить - нельзя. Бегать - нельзя...
- Папа! Купи мне машинку!
- Нет.
В 3 года на площадке, с всё-таки подаренной на день рождения машинкой, Алёша играл. И не мог нарадоваться игрушке. Но тут на площадку пришёл другой мальчик, на год младше, с мамой. У того мальчика было много игрушек. Но он почему-то в них не играл, а игрушка Алёши ему приглянулась.
- Алёша, надо делиться!
И вот, у Алёши уже нет машинки. Она сломана.
- Не хнычь! Новую купим... как-нибудь.
Когда Алёша гулял во дворе, на него вдруг кинулась с лаем маленькая собака. Мальчик испугался, но не заплакал. Однако, и здесь нашлись судильщики:
- Ты, что, боишься этой мелюзги? Стыдно бояться! Ты же мальчик!
В 4 года, в детском саду, Алёша вместе со всеми сел за стол завтракать. Но одной девочке почему-то понравился Алёшин стульчик, хотя у неё был точно такой же. Она начала толкать Алёшу и плакать "отдай, я хочу здесь сидеть!"
- Алёша, девочкам надо уступать!
На прогулке Алёша качался на качелях. К нему подошли две девочки со словами "девочкам надо уступать!" Но Алёша не хотел уступать. Тогда девочки начали выгонять его, толкать. Но Алёша сопротивлялся, отвечая тем же. Девочки заплакали и побежали жаловаться воспитательнице. Пришлось уступить, получив новый нагоняй:
- Алёша, девочек бить и обижать нельзя!
В 5 лет Алёша узнал, что у него будет сестрёнка. Её придётся защищать, потому что она маленькая и слабая. И уступать... уступать во всём.
Сестрёнка родилась не такой тихой и послушной, как Алёша. Она много плакала, но родители никогда не оставляли её одну. Когда она подросла, стала везде лезть - её не ругали. "Она же маленькая", "она же девочка".
Сестра забрала все игрушки брата. Хулиганила, материлась. Но сваливали всю ответственность на Алёшу.
Мальчик терпел. Много терпел.
В школьные годы приходилось тоже не сладко:
- Алёша, подними все стульчики! Ты же мальчик!
- Алёша, прогенераль в кабинете!
- Алёша, у тебя не может быть тройки по математике/физике/химии. Но мы тебе поставим тройку, а Юле/Ане/Маше четвёрку, потому что они девочки, им простительно не знать предмет.
- Алёша, ты должен слушаться учительницу! Марина Ивановна всегда права!
- Алёша, 4 по физкультуре - это смешно для мальчика!
- Алёша, ты должен уметь постоять за себя/Алёша, драться это плохо!
Когда Алёша заболел и не мог пойти на занятия, ему было очень стыдно. Он ведь был таким слабым и больным, ни на что не годным...
Совсем скоро, Алёша окончил школу. Незаметно пролетело студенчество. И, вот, он на пороге ухода в армию.
- Не служил - не мужик!
- Ты должен отдать долг родине!
- Всего год/два службы, скажи спасибо, что не 25, как в петровские времена.
Возвращаясь с армии, Алёша становится просто обязан найти престижную работу, постоянно "расти" в ней, завести семью и содержать жену и детей. Он должен, и всё. Он не имеет выбора.
Но... почему?!
С детства у Алёши сплошные запреты, и куча обязанностей. Он не может расслабиться ни на минуту. Он понимает, что слишком многое зависит от него, и пытается во всём быть лучшим. Оправдывать ожидания, избегая стыда и чувства вины за свою несостоятельность.
Честно говоря, у девочек ситуация по-своему не лучше. Многие из них жалуются, хотя закон на стороне женщин... но не стереотипы и народное мнение.
Общество боится... вымереть. Современные молодые люди слишком самодостаточны. Но в глазах старших это выглядит как что-то другое: как распущенность, как инфантилизм, как эгоизм и недальновидность. Поэтому народ и придумал историю о "двух половинках", разделяют мальчиков и девочек, как существ с разных планет.
А разве половинки одного целого могут быть такими разными?
Однако, обществу кажется, что воспитывая таким образом подрастающее поколение, они повышают вероятность создания семьи за неспособностью людей, ввиду воспитания/умений, физически выжить друг без друга, разбавляя психологически.
Но, ведь, это садизм! Издевательство... а не помощь...
От такого воспитания вырастают не "половинки целого", а неполноценные личности, мучающиеся от своей ущербности, неспособности жить так, как они сами хотят. Хранящие не светлые чувства и любовь, а обиду на родителей, семью и жизнь в целом.
Может, я чего-то не понимаю... но мне всё кажется именно так. Конечно, не следует доводить до крайностей, но воспитывать надо, прежде всего, как полноценную личность, вне зависимости от гендера. И обязательно говорить с ребёнком! Объяснять, почему так, а не иначе. Наставлять. Самому не останавливаться в развитии и не следовать глупым стереотипам (конечно без них никак, мы живём в социуме, но всё же ослабить их давление на личную жизнь).
