Томский госуниверситет как ведущий научно-образовательный центр страны и держатель образовательных методологий непосредственно участвует в ее формировании, попав в число шести пилотных вузов, которые определят пост-Болонскую конфигурацию высшей школы России.
ТГУ непрерывно изыскивает ресурсы повышения качества образования за счет новых технологических возможностей — работает с адаптивным контентом, применяет технологии искусственного интеллекта, экспериментирует с образовательными программами.
Эдуард Галажинский: Создать что-то новое может только тот вуз, в котором накоплен внутренний потенциал трансформации. ТГУ провел трехлетнее сетевое исследование проблем и направлений развития высшего образования в связи с пандемией COVID-19. В результате были выявлены реальные проблемы и ожидания в контексте высшей школы.
Среди ключевых проблем, которые предстоит решать в рамках пилотного эксперимента:
▶️ Неудовлетворенность стейкхолдеров качеством образования
▶️ Негибкость программ
▶️ Отсутствие механизмов управления качеством
▶️ Востребованность технологичных решений в образовательной системе
При этом перед вузами также стоит задача удовлетворить реальные запросы работодателей и студентов, устранить разрыв поколений, внедрить ценностное воспитание.
ТГУ на фронтире новых образовательных моделей — они подразумевают большую гибкость, настройку сроков обучения, работу с ценностями, появление микрокомпетенций. Успешный опыт университета будет востребован в масштабе всей высшей школы страны.
Образование по-другому -> https://t.me/newwayofedu