Словесные игры – отличная возможность совместить приятное с полезным: провести время с ребёнком и развить детскую речь. Играть в слова просто: реквизит не понадобится, а значит, загадками и вопросами можно отвлечь ребёнка в любой момент, например, по дороге в школу или детский сад, в очереди или транспорте.
Анна Бояринцева, научный сотрудник Института воспитания, кандидат педагогических наук и психолог поделилась подборкой словесных игр, которые помогут развить навыки общения.
«Такие игры развивают фантазию и воображение, а также расширяют словарный запас. Речь ребенка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других», — рассказала Анна Викторовна.
Примеры словесных игр для дошкольников
«Летает – не летает»
Ведущий предлагает детям две команды: «летает» и «не летает».
- В первом случае участники быстро перечисляют «летающие» слова. Например, «ворона», «самолет», «бабочка», «комар», «муха», «ракета», «голубь».
- А когда прозвучит команда «не летает», дети должны быстро сообразить и назвать предметы, которые летать не умеют.
По аналогии с этой игрой можно поиграть в «Съедобное – несъедобное».
Игра проводится по аналогии с предыдущей.
«Живое – неживое»
Перед началом игры ведущий объясняет ребёнку, что все живые предметы отвечают на вопрос «Кто?», а неживые – на «Что?». Далее приводит несколько примеров. Затем игра начинается.
- Что растёт? Кто растёт?
- Кто летает? Что летает?
- Кто плавает? Что плавает?
«Четвертый лишний»
Ведущий называет детям по 4 слова, предупреждая, что одно из них не подходит. Участники должны выбрать «лишнее». После каждого ответа попросите ребёнка объяснить, почему слово не подходит. Так он научится формулировать мысли и соблюдать логику в высказываниях. Примеры словесных цепочек:
- матрешка, неваляшка, чашка, кукла;
- чтол, диван, цветок, стул.
Примеры словесных игр для школьников
«Сходство и различие»
Ведущий предлагает ребенку указать на сходство и различие следующих пар слов:
- книга – тетрадь / День – ночь;
- лошадь – корова / Дерево – куст.
«Найди противоположный объект»
Ведущий называет предмет, а ребёнок должен подобрать как можно больше противоположных слов по разным признакам (размеру, форме, состоянию) или функциям («съедобное – несъедобное», «полезное – вредное»). Например, соль – сахар (по вкусу).
«Поиск аналогии»
Ведущий предлагает любое слово (например, портфель). А детям нужно придумать как можно больше похожих предметов, сходных с ним по разным признакам и функциям (сумка, мешок, рюкзак).
«Назови одним словом»
Ребенок называет группу предметов одним словом. Например, березу, сосну, дуб – «деревьями». Примеры:
- деление, умножение, сложение, вычитание — это… (математические действия);
- нож, вилка, ложка, половник — это… (столовые приборы).
Любой родитель сможет смело включить словесные игры в жизнь ребёнка. Важно только желание проводить время вместе и узнавать новое. Такие упражнения относятся к спокойному типу игр, поэтому родители могут не переживать за неугомонную детскую активность. Главное – играть с удовольствием!
____________________________
Материал подготовлен научными сотрудниками Института воспитания
____________________________
Подписывайтесь на наш канал,
чтобы не пропустить полезные материалы о воспитании для родителей, педагогов и воспитателей.