Сегодня я прочитала очень интересную статью в австрийской газете "Kurier". Статья посвящена проблеме нехватки учителей в австрийских школах и средних профессиональных учебных заведениях.
Я кратко перескажу смысл статьи.
Гутен Таг! Добрый день!
Я - Анна, и живу в прекрасной Вене. На своем канале я пишу о жизни в Австрии, путешествиях, а также делюсь наблюдениями о происходящем вокруг.
Подписывайтесь на мой канал, чтобы не пропустить новые публикации.
С этой темой я знакома не по наслышке: сестра моего супруга работает учителем в Австрии. И мы часто обсуждаем эту тему дома.
В Австрии достаточно студентов в педагогических вузах, которые не доходят до работы в школах
С одной стороны, планирование в сфере образования является достаточно простым: по количеству новорожденных детей достаточно легко предсказать, сколько школьников пойдет в Австрии в школы через шесть лет, а значит можно заранее спланировать какое количество учителей понадобится, чтобы обучить первоклассников.
Но несмотря на это Австрия страдает от катастрофической нехватки учителей. Однако происходит это не потому, что никто не заинтересован в работе учителем.
"Количество первокурсников показывает, что молодых людей, желающих учить детей, достаточно. Но мы теряем их на пути в класс, потому что условия работы не подходят", - говорит Петра Танцлер, представитель социал-демократической партии Австрии по вопросам образования. "Хронические сверхурочные занятия и административная работа делают работу учителем неприятной для многих".
Каждый третий учитель в Австрии работает только неполный рабочий день
В Австрии высокая доля учителей, работающих неполный рабочий день.
Примерно каждый третий учитель в Австрии работает неполный рабочий день.
Пропорции одинаково высоки в начальной школе (33% учителей начальной школы работают неполный рабочий день), средней школе (27%) и в старших классах школы (35%). Эти показатели остаются неизменными на протяжении многих лет.
Согласно австрийскому законодательству, учителя в Австрии, работающие полный рабочий день, должны проводить в школе только от 22 до 24 часов. Все остальное время они могут работать из дома.
Учитывая то, что учителя в Австрии имеют гораздо более гибкий график, чем другие профессиональные группы, возникает вопрос: почему учителя не увеличивают свои часы? В конце концов, это было бы самым простым решением проблемы нехватки кадров.
Проведенное в Австрии исследование показывает, что такое положение дел объясняется тем, что молодые учителя часто учатся параллельно с работой: чаще всего это происходит потому, что молодые специалисты поступают на работу в школу со степенью бакалавра, а для работы в школе учитель в Австрии обязан иметь степень магистра.
В том, что касается австрийских женщин-учителей, то Мартина Кюнсберг-Сарре, пресс-секретарь по вопросам образования газеты Neos верно отметила: "Высокий уровень неполной занятости связан с отсутствием адекватного ухода за детьми. Уход за детьми в Австрии по-прежнему остается делом женщин. А поскольку адекватных учреждений по уходу за детьми слишком мало, женщины-учителя вынуждены работать неполный рабочий день".
Со своей стороны могу только подтвердить все вышесказанное. Сестра моего супруга, также работает неполный рабочий день, чтобы иметь возможность заниматься воспитанием двух детей.
К сожалению, в австрийских школах, точно также, как и в России, на плечи учителей ложится огромное количество дополнительной бумажной и административной работы, что для австрийских педагогов делает более привлекательной работу с меньшим количеством часов.
Основное отличие работы учителем в Австрии и в России, на мой взгляд, заключается в том, что австрийские учителя получают адекватную оплату за свою работу.
Профессия учителя в Австрии по-прежнему уважаема и хорошо оплачиваема.
Учителя в Австрии могут себе позволить работать неполный рабочий день. Чего не скажешь о бедных, забытых российских учителях, которые вынуждены не только работать с утра до ночи, но еще и заниматься репетиторством помимо основной работы, чтобы заработать "лишнюю копейку".
Кроме того, педагоги в Австрии освобождены от унизительных сборов денег на "нужды класса или школы". К счастью, материально-техническое обеспечение учебного процесса в Австрии остается на высоком уровне, и учителя вообще не касаются вопросов материально-технического обеспечения учебного процесса.
Что Вас удивило в организации работы австрийских учителей?
Еще больше статей о жизни с детьми в Австрии, Вы можете найти в подборке «Материнство. Дети» на моем канале.
Я также веду сообщество Вконтакте "Из Австрии с любовью". Подписывайтесь на обновления сообщества Вконтакте, если еще не подписались.