Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как сохранить память о войне и воспитать эмпатию и нужно ли это? Поездка в Брест.

У меня было замечательное советское детство, я могу долго рассказывать, в чем заключалась "замечательность" и чем наше детство отличается от детства современных детей, но это будет очень долго, лучше я напишу отдельную статью об этом. А сейчас хочу осветить одну сторону нашего советского бытия - как нас учили помнить свою историю. Мне сложно сказать, как было, например, на Урале или в Сибири, там где не было войны, нас же, крымских детей, возили по всем памятные местам в Крыму, начиная буквально с первого класса. Я как-то писала, упомяну ещё раз - в третьем классе, перед приёмом в пионеры мы знали всех пионеров-героев, их подвиги, города-герои и вкратце про битвы под этими городами. Без этого тебя просто не приняли бы в пионеры. Кто-то скажет, что это была идеология. Да! Идеология! Но идеология правильная, а самое главное - нужная! В нас воспитывали память о прошлом! Причём, о коллективом прошлом, где каждый народ нашей многонациональной страны вносил свою лепту в общее дело. Когда

У меня было замечательное советское детство, я могу долго рассказывать, в чем заключалась "замечательность" и чем наше детство отличается от детства современных детей, но это будет очень долго, лучше я напишу отдельную статью об этом. А сейчас хочу осветить одну сторону нашего советского бытия - как нас учили помнить свою историю.

Мне сложно сказать, как было, например, на Урале или в Сибири, там где не было войны, нас же, крымских детей, возили по всем памятные местам в Крыму, начиная буквально с первого класса.

Я как-то писала, упомяну ещё раз - в третьем классе, перед приёмом в пионеры мы знали всех пионеров-героев, их подвиги, города-герои и вкратце про битвы под этими городами. Без этого тебя просто не приняли бы в пионеры. Кто-то скажет, что это была идеология. Да! Идеология! Но идеология правильная, а самое главное - нужная! В нас воспитывали память о прошлом! Причём, о коллективом прошлом, где каждый народ нашей многонациональной страны вносил свою лепту в общее дело. Когда некоторые мамочки начинают говорить, что их дитятке рано ещё знать о войне и петь военные песни, стопроцентно можно сказать, что вырастет условный "столяров" из этой дитятки. Моё мнение - прививать любовь к Родине, чувство патриотизма и петь военные песни нужно буквально с пелёнок, таким образом воспитывая у маленького человека гордость за свою страну.

Меня, например, потрясла и Диорама в Севастополе и Панорама, когда мы поехали туда первый раз в третьем классе. Вообще, как-то на встрече с одноклассниками мы разговорились о патриотической воспитании (ещё при украине было), так вот все как раз и вспоминали многочисленные поездки в Севастополь и особняком стоявшую поездку в Брест. Вообще, я считаю, что государство должно за свой счёт организовывать детям всей России экскурсии в Севастополь и остальные места боевой славы нашей страны. Я бы очень хотела, чтобы в такие экскурсии был включён и Брест, вернее, Брестская крепость

Фото из интернета. Главный вход
Фото из интернета. Главный вход

.... 1982 год. Мы с классом приехали на экскурсию в Брест. Первый день был посвящён размещению, а на второй день с утра мы поехали в Брестскую крепость. Конечно, что-то о подвиге советских солдат и офицеров в крепости мы знали, но каждый из нас в силу возраста воспринимал войну как что-то далёкое и киношное, поэтому мы, весёлые и беззаботные даже представить себе не могли, как перевернёт наше сознание посещение крепости....

Автобус привёз наш класс почти к главному входу в виде звезды, с нами были две учительницы Анна Петровна и Мария Петровна (нет, они не сестры😊) Крепость окружена со всех сторон водными каналами и автобус остановился возле мостика через один такой канал. Воды там было мало, скорее он был похож на заросший полузасохший ручееек....

Конец марта, природа начала просыпаться, кое-где зеленели листики. Там все отличалась от Крыма, поэтому мы, выходя из автобуса, с интересом рассматривали все вокруг. Было тихо, я бы сказала - звеняще тихо....

Я находилась ещё в автобусе, когда послышался нарастающей гул самолётов...... Надо сказать, что мы, крымско-советские дети, были привычные к самолётам, потому что в Крыму на тот момент существовало только 8 военных аэродромов, но как советские дети, многократно смотревшие фильмы о войне, мы знали какой звук у бомбордировщика, этот звук не путаешь ни с чем. И именно этот звук мы все услышали в реальной жизни! И он все наростал! А потом послышалось первые звуки падающих и разрывающихся снарядов......

Как мы кричали, это не передать словами.... Мы все кинулись под заросший мостик, куда нас загоняла Анна Петровна, а Мария Петровна выдергивала буквально, кого могла, из автобуса и стала прикрывать собой.... Я это запомнила потому, что выбегала из него почти последняя и мысль мелькнула

А кто ж меня прикроет?

Кинулась к учительнице, а она уже физически не могла меня охватить, только и сказала

Бегом под мост

Во всей этой суматохе мы даже не слышали, что нам кричал водитель... Разве детей можно перекричать? Тем более испуганных... А потом мы услышали звуки радиостанции и объявление Левитана. К этому моменту водитель уже все объяснил стоявшей рядом с автобусом Марии Петровне....

.... В лучах главного входа - звезды, закреплены мощные динамики, где постоянно транслировалась запись - звуки радиостанции и объявление о войне Левитана, песня "Священная война", посте этого метроном и минута молчания и звуки бомбардировщиков....

Мы как раз и подъехали сразу после песни, поэтому ни сном ни духом о том, что это была запись...... Прошло очень много лет, но каждый из нас помнит ту поездку и испытанный ужас, о чем мы и говорили на встрече одноклассников. И среди нас нет никого, кто бы сказал, что этого нельзя было делать, что так с детьми нельзя..

Нужно! Только окунувшись с головой пусть даже в искусственную атмосферу тебе в голову не придёт никогда говорить, что гибель детей где бы то ни было тебя не касается. Тебе никогда не придёт в голову делить людей на первый, второй и ещё какой-либо сорт. Ты просто не сможешь спокойно относиться ко многим вещам.

Конечно, тогда нас впечатлила и дневная и вечерняя экскурсия. После дневного проишествия мы все как-то повзрослели резко.

Помню, я стояла, смотрела на известную надпись

-2

И думала - кто-то очень далёкий и незнакомый написал это и погиб, а я стою живая и читаю....

Там все очень пронзительно... Потом нам показали немецкую кинохронику. 20-минутный фильм без перевода.... И такие фильмы тоже нужно детям показывать! Чтобы знали, что бывает, когда нацисты приходят к власти....

А потом нас повезли на вечернюю экскурсию, когда зажигалась подсведка

-3

Каждый цвет что-то означал. Красный - там пролилось много крови шли сильные бои.

Зелёный и жёлтый могу перепутать уже, но что-то означало лазареты, места, где более-менее спокойно, а что ещё - не помню. Могу сказать, что идти по аллее где горел красный свет было жутковато..... А там было много красного и оооочень мало зелёного. Надеюсь, никому не надо рассказывать, какие там были проблемы с водой?

-4

А это ещё один известный памятник. Обратите внимание какого крохотного размера у его подножия развалины

-5

Мы целую неделю были в Бресте, но я помню только эту экскурсию и поездку на границу.

В тысячный раз повторю - такие экскурсии необходимы всем, в первую очередь детям.

Буду благодарна за подписку и лайки

Заходите чаще на этот Канал о быте, ремонте, природе Крыма. Здесь рассказываю о местных нюансах, делаю анализ районов для ПМЖ и отдыха, делаю ремонт своими руками и ещё много чего

Канал остросоциальных тем и отчетов - забанен на год, поэтому пишу, что хочу

Канал с хроникой Крыма и про Крым - писала хронику Крымской весны, некоторые нюансы из личной информации рассказала впервые,

Мой Телеграм

Мой Паблико