Когда мы рождаемся, нас еще нет. Физически мы уже существуем, но наше Я только начинает формироваться. Ребенок не отделяет себя от матери. В первый год жизни ребенок и мама одно целое. По сути, внутриутробная связь продолжает сохраняться, несмотря на то, что больше нет пуповины, которая делала организм ребенка и мамы единым целым.
Ребенок не может сам о себе позаботиться, не может жить без помощи взрослого. В этот период он воспринимает себя и маму как одно целое. И когда мамы нет рядом, ребенок не понимает - почему, и испытывает сильный страх.
Мамы может не быть всего минуту, но в сознании ребенка это время будто бы растягивается. В этот период создаются условия для формирования травмы привязанности. Чем чаще отсутствует мама, чем хуже она удовлетворяет потребности ребенка, тем чаще ребенок испытывает фрустрацию, стресс. Тем глубже проникает травма в сознание ребенка.
Слово мама, которое произносит ребенок – это первый шаг к сепарации, к формированию собственного Я. В этот момент ребенок впервые понимает, что он НЕ мама. Но до момента полной физической и эмоциональной сепарации еще очень далеко.
В этот момент начинается период следования. Ребенок старается всюду ходить за мамой. Можно заметить, как, например, на детской площадке ребенок постоянно ищет глазами мать. Так он возвращает себе безопасность. Даже будучи уже взрослым почти каждый может вспомнить, как было страшно потеряться, не увидеть маму.
Процесс сепарации продолжается, и в жизни ребенка начинают появляться другие значимые взрослые (папа, бабушки, дедушки). Теперь есть Я и есть другие. Поле внутренних конфликтов увеличивается. Впереди ребенка ждет Эдипальный конфликт, в котором роль мамы будет также важна.
Читайте о том, причем здесь мама.
P. S. В телеграм-канале Психотерапия без терапевта EASES.ME мы рассказываем о том, как улучшить отношения с собой и партнером, подписывайтесь!