Тезисы трансляции телеграм-канала.
1. ОГЭ по русскому языку длится 3 часа 55 минут.
2. Чтобы не терять время и не сидеть 15-20 минут над чистым листом при работе над изложением или сочинением, пишите первый черновой черновик. Как идут мысли, что приходит в голову, то и записывайте. Пусть предложения ваши будут нескладными, не связанными друг с другом. С таким черновым черновиком работать намного легче, чем с чистым листом.
3. При выполнении 1-го задания не забывайте, что изложение должно быть сжатым.
Если вам удобно сначала в черновике писать всё, что помните подробно, пишите. Но потом уберите всю лишнюю информацию: примеры, уточнения, пояснения, вводные конструкции, риторические вопросы, ряды однородных членов.
4. После того, как вы закончили работу над черновиком, несколько раз его проверили, не спешите переписывать работу в бланк.
Когда мы пишем какой-то текст, наш взгляд замыливается и мы не видим всех ошибок. Отложите черновик и переключитесь на другую работу, например на тестовую часть. А спустя какое-то время вернитесь к своему черновику и ещё раз его внимательно перепроверьте. С большой вероятностью вы найдёте какие-то ошибки. Это применимо как к изложению, так и к сочинению.
5. Для выполнения заданий 2 и 3 важно уметь правильно находить грамматические основы в предложениях.
6. Каждый вариант ответа задания 2 проверяйте поэтапно.
Например, у вас указано: "Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным определительным".
Значит, сначала находите грамматические основы и доказываете, что предложение 3 действительно сложное. Потом, что оно сложноподчинённое. А уже после находите придаточное предложение, задаете к нему вопрос от главного и по вопросу определяете вид придаточного.
7. Причастный оборот - это определение.
Деепричастный оборот - это всегда обстоятельство.
8. При выполнении задания 3 (пунктуационный анализ предложений) разбирайте предложение(я). Прям в самом задании в КИМ находите и подчёркивайте все грамматические основы, выделяйте союзы, подчёркивайте и подписывайте причастные и деепричастные обороты, подписывайте вводные, уточняющие и другие конструкции, которые сможете найти. Такой разбор поможет вам верно выполнить это задание и не упустить ни один знак препинания.
9. При работе со словосочетаниями необходимо уметь правильно выделять главное слово. Главное слово оставляйте без изменений, переносите его в бланк в точности, как оно написано в задании. Меняем только зависимое слово.
10. Орфография. Вы даже можете не помнить всех правил орфографии, но можете верно выполнить 5-е задание, если будете внимательно проверять всю информацию, которая дано в правой части и соотносить каждое её слово со словом, данным в задании. Проверяйте, какая указана часть речи, морфема (приставка, корень, суффикс или окончание), склонение, спряжение, лицо, время и прочее, куда падает ударение.
Например: НЕНАВИДЯЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я.
Рассуждаем:
ненавидящий отвечает на вопрос Какой? Это тот, который ненавидит - значит, да, это действительное причастие.
ненавидящий - он сейчас ненавидит. Настоящее время.
Ненавидящий от глагола ненавидеть (это глагол-исключение относится ко 2 спряжению).
В слове НЕНАВИДЯЩИЙ в суффиксе есть буква Я.
Следовательно, этот вариант будет верным.
11. Когда выполняете 6-е задание ОГЭ проверяйте по отдельности каждое утверждение. Не ленитесь и после каждого варианта возвращайтесь к тексту, находите подходящий фрагмент и либо подтвердите верность варианта, либо опровергните её.
12. Если в 8-ом задании требуется найти в тексте какое-то слово или словосочетание (антоним, синоним, устаревшее, фразеологизм), то выписываете это слово или словосочетание в той же форме, в которой оно дано в тексте. Буковка в буковку переписываем из текста.
13. Сочинения-рассуждения.
Моя любимая фраза: "Сочинения ОГЭ пишем по тексту".
Перед тем, как начать писать сочинение в черновике, ещё раз (даже если это уже 6-й раз) перечитайте текст, проанализируйте его: о чём он? какую мысль хотел донести автор? какой вывод мы можем сделать? какое ключевое событие описывается? почему герои так говорят, думают, делают? как это их характеризует?
Тезис сочинения 9.2 будет отражать в себе основную мысль текста, а в тезисе 9.3 вы должны написать, как это понятие раскрывается в тексте, что оно значит в этом тексте.
И не забывайте про пункты 2 и 4.
15. Не переживайте, если вы где-то допустили ошибку. Ничего страшного в этом нет. Чтобы исправить ошибку тестовой части внизу бланка необходимо указать номер задания, где была ошибка, и новый вариант ответа.
А если ошиблись в изложении или сочинении, то просто, как учили в школе, аккуратно одной линией зачёркиваете и сверху подписываете. Главное, не разводить грязь, не перечёркивать несколько раз, не путаться поверх что-то написать.
За аккуратное исправление ошибок баллы вам никто не снизит.
Это были основные моменты, на которые стоит обратить внимание.
Не волнуйтесь, вы справитесь.
Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и не только.
