Услышав от врача, что у ребенка аутизм, многие родители отчаиваются и не понимают, как действовать дальше, чем помочь ребенку. Аутизм у ребенка – не окончательный вердикт в современное время, это расстройство давно уже исследовано учеными и подобрано много средств адаптации ребенка к социуму.
Одним из лучших способов диагностики и изменения поведения малышей с РАС является терапия АВА. Именно о ней подробно мы расскажем в статье.
Аутизм – что представляет и как проявляет себя
Аутизм не является заболеванием, отмечается изменениями в развитии различной стадии сложности, проблематикой мыслительной деятельности, поведенческими реакциями, двигательным и речевым аппаратом. Признаки аутизма могут возникнуть в двух возрастных категориях:
• с 8 месяцев до 1,5 лет;
• от двух до пяти лет.
Статистические данные по заболеваниям утверждают, что при обращении к специалистам возможно восстановление утраченных навыков и повышение качества умственных способностей детей для адаптации к социальной жизни.
Итогом деятельности психолога становится:
• Улучшение памяти;
• Последовательность мыслительной работы;
• Повышение уровня умственной деятельности;
• Достаточная степень интеллекта;
• Возможность восприятия школьной программы и иностранных языков.
Для улучшенного показателя необходимо построение верной тактики и конкретных методических материалов, помогающих достигнуть изменения. Одной из них является АВА-терапия.
АВА-терапия просто о сложном
Название переводится как прикладной анализ поведения. Данный способ корректировки широко используется для детей с ОВЗ и аутистов.
Методика позволяет внести в жизнь пациента важные навыки и умения. АВА-терапия базируется на главном принципе – если ребенку нравятся достижения действий, он с удовольствием их повторит. На каждом уроке любое выполнение ребенка поощряется похвалой, оценкой, конфетой, а ошибка просто не замечается педагогом.
Чтобы малыш с проблемами аутизма мог справиться с заданием, его разбивают на отдельные части, каждая из которых имеет определённый навык и его надо освоить. Постепенно части объединяют и дети решают более сложные задания. Ребята учатся слышать, правильно усваивать информацию, выражать свои мысли, а также правилам поведения в различной обстановке.
Покажем наиболее простой блок:
• Задание;
• Реакция малыша;
• Поощрение или игнорирование
Освоить курс и стать специалистом в сфере АВА-терапии можно уже сейчас в нашем институте!
Какие результаты может дать АВА-терапия?
Уроки должны быть регулярными, а специалисты – профессионалами своего дела, а также вклад самих родителей.
Что дает АВА-терапия:
• Ребенок учится общаться с окружающими его людьми, адаптироваться в социуме;
• Возникает навык обучения;
• Корректируется специфичные поведенческие реакции;
• Развивается интеллект соответственно возрасту;
• Приобретаются навыки, необходимые в будущем.
Преимущества и недостатки АВА-методики
Многие мамы и папы выражают сомнения эффективности метода АВА-терапии. В общедоступной сети интернета достаточно спорные отзывы об этой терапии. Мы собрали воедино все положительные и отрицательные стороны.
Плюсы АВА-терапии:
• Освоение самостоятельности действий (ребенок обучается и переносит освоенный навык в привычную жизнь);
• Достаточно быстрый результат (обучение занимает определенное время, но эффект проявляется почти сразу);
• Возможность учебы в простых школах;
• Комплексный подход к обучению (ребенок учится мыслить, познавать мир, изучать поведение в разных условиях).
Минусы состоят в том, что метод АВА-терапии может подойти не каждому ребенку и не дать ожидаемый результат:
• если ребенок опасается контакта с посторонним человеком;
• достигается исключительно при правильном использовании метода;
• снижается при нерегулярных занятиях;
• родители должны активно участвовать в процессе для закрепления в домашней обстановке;
• некоторые дети равнодушны к поощрениям. Необходимо подобрать способ награды каждому ребенку индивидуально.
Для получения ожидаемых результатов АВА-терапии, нужен квалифицированный педагог, прекрасно знающий эту методику. При освоении нашего курса обучения, вы сможете оказывать качественную помощь детям, страдающим аутизмом.
Этапы АВА-терапии
Применение АВА-терапии имеет свою последовательность, которой необходимо следовать для достижения максимального эффекта.
Этапы АВА-методики:
• учесть все особенности ребенка (не нужно проникаться жалостью, ставить крест, твердить, что все будет бесполезно);
• наблюдать за малышом для выявления, что нравится, а что нет;
• оценивать правильно свои силы и понимать, что АВА-терапия не исцелит больного человека, не поможет определить причину аутизма, а поможет скорректировать последствия заболевания;
• специалист занимается разработкой методики под конкретного ребенка и его возрастные особенности. Чаще занятия начинают не раньше двух лет. Специалист на всех занятиях направляет ребенку, помогая ему освоить тот или иной навык. Также важно привлекать родителей, объяснять им, что необходимо продолжать отработку навыка в домашних условиях для закрепления;
• АВА-терапия начинается с наиболее простых упражнений. Например, специалист просит ребенка взять в руку шариковую ручку и показывает, как это делается. Подсказка озвучивается столько раз, пока ребенок не поймет и не выполнит сам. При удачном выполнении задания действие поощряется, при неудачном – просто игнорируется;
• когда упражнение освоено и ребенок производит без подсказки самостоятельно, можно двигаться дальше. Каждое последующее задание усложняется, простые навыки чередуются с более трудными. Постепенно педагог меняет обстановку и подключает других людей;
• опытный специалист начинает и заканчивает занятие с действий, которые особенно нравятся ребенку;
• обучение считается оконченным, когда ребенок осваивает навыки за одну-две подсказки (например, ребенок научился открывать замок ключом после того, как ему показали правильность действий).
Как долго нужно заниматься?
Временные рамки проводимых занятий – один из самых важных составляющих. С ребенком необходимо заниматься много и регулярно.
Психиатр Ловаас из Америки, являющийся одним из основателей АВА-терапии, проводил анализ полученных результатов и определил, что при занятиях более 40 часов в неделю дети смогли перейти в обычную школу и достичь результатов нормального интеллекта и поведения к окончанию учебного года.
Нерегулярность занятий не даст необходимого эффекта. Лень и АВА-терапия несовместимы, ведь будущее больного ребенка зависит от упорства и ответственного отношения родителей.
Развитие речи у детей с РАС
Хочется отдельно выделить тему развития речевого аппарата у ребят, страдающих аутизмом. Это является одной из проблем, с которой сталкиваются специалисты и родители. Деятельность педагога основывается на принципах блочности. В сложных случаях к работе подключаются другие специалисты – дефектолог, логопед, психолог. Главная цель команды – помочь ребенку адаптироваться и освоить речь, предоставив ему влиться в социум. Это развивает:
• слуховое понимание, восприятие;
• свободное внимание;
• понимание слов и фраз;
• навыки артикуляции;
• постановку дыхания при речи;
• верность построения фраз и предложений.
Результат занятий будет зависеть от систематичного выполнения заданий и здоровья ребенка в целом.
Уважаемые родители, не нужно выдумывать проблемы, которые могут настичь вас и ребенка из-за его особенностей. Радости имеются для всех малышей, а задача взрослых – вложить максимальные усилия для полноценного результата вашего ребенка в будущем.
Институт Профессионального Образования - ключ к получению качественных знаний, которые уже сегодня необходимы для общества.