Если прошлый пример был локальным, показывающий лишь одну незначительную ситуацию, она рассмотрена не просто так, для осознания необходимости мыслить масштабно даже в текущей ситуации, но Я хочу привести более глобальный пример правильного мышления в профессиональной деятельности.
Во время Великой отечественной войны было два завода, которые производили условно одинаковую продукцию для обеспечения армии, находящихся на относительно небольшом расстоянии друг от друга. Заводы были типовые и ожидаемые плановые показатели были практически одинаковыми. Но что-то пошло не так...
Первый завод превышал все плановые показатели, количество брака было низким, в то время как во втором с этим было все очень грустно, показатели слабые, брака много. Вроде как бы и не проблема. Тут плохой руководитель, там хороший, что тут думать, ведь поставки ресурсов одинаковые, региональные признаки, логистика, рабочие тоже практически с однотипными проблемами. скорей всего руководители этих предприятий. Так же подумали вышестоящие инстанции и отправили проверяющих специалистов.
Но они не обнаружили причин. Руководитель был компетентен, сотрудники квалифицированные, режим соблюдали, инструктаж, безопасность, все было в пределах нормы. Кроме показателей эффективности.
Были отправлены специалисты психологи для изучения этой ситуации, они проводили опросы среди сотрудников двух предприятий и выявили определенные закономерности, которые влияли на результат работы.
На заводе, который проверяли проверяющие, большинство сотрудников были не довольны своей работой, не видели смысле в своей деятельности, атмосфера была угнетающей. Условно сотрудники говорили что-то вроде "Вот, война идет, а я гайки какие-то закручиваю целыми днями, лучше бы на фронт меня отправили, больше толку было бы".
На заводе, который не испытывал проблем с показателями, большинство сотрудников были довольны работой, видели огромный смысл в своей работе, атмосфера располагала к труду. Сотрудники отвечали, что гордятся своей работой, ведь они поставляют готовую продукцию нашим солдатам, которые находятся на фронте, и чем быстрее мы будет делать, тем большим солдатам мы сможем помочь, и если мы будем делать качественно, это может спасти им жизнь.
Т.е. условно есть два сотрудника, оба крутят гайки. Один сотрудник недоволен своей работой, не видит смысла крутить гайки целый день, не видит смысла качественно крутить гайки, ведь будет следующая, и следующая, и следующая, и так всю смену, никто не проконтролирует эту одну какую-то гайку, которая может быть вообще бесполезна. Как и работа этого сотрудника. Он чувствует себя и свою работу бесполезной. Второй сотрудник, делая ту же работу, думает о том, что каждая закрученная гайка очень важная для готовой продукции, для ее функциональности, и этой продукцией будут пользоваться реальные солдаты, поэтому старается крутить гайки быстро и качественно. Он видит готовый продукт и понимает, что он участвовало в производстве, что его работа очень важна и он своей работой помогает армии и каждой закрученной гайкой приближает долгожданную победу.
Советские власти стали разрабатывать и внедрять идеологию, которую пропагандировали в массы, что работа каждого советского работника является значимой и важной для всей страны.
Хорошим примером результата этой идеологии является победа в космической гонке. США имела намного больший потенциал и большие ресурсы, немецких ученных и большое финансирование. Но в 1961 году именно СССР отправила первого человека в космос. И во всех СМИ показывалась роль обычного советского работника в историческом событии.