Уже через неделю выпускники начнут сдавать ЕГЭ, мамы судорожно будут пить валерьянку, репетиторы – надеяться, что их подопечным достанется хороший вариант, а директора школ – молиться, чтобы Петька из 11 "В" статистику школе не испортил.
А, собственно, зачем все это нужно? Чтобы удачно поступить в вуз и желательно на бюджет. У нас в головах твердо засела мысль, что если поступить в престижный вуз, то автоматом будущему студенту будет обеспечено хорошее образование и блестящая карьера.
Алло, люди, проснитесь! Уже давно статус вуза и знания выпускников этого вуза почти никак не взаимосвязаны! Не всегда высокий балл – это отражение знаний: это может быть просто везение (ну помните вот «этот единственный билет, который успел выучить» и «именно он мне и попался»), могут быть «красивые глазки», а могут быть, как бы грустно это ни звучало, и «красивые бумажки». Так что вот эти пятерки в аттестате часто бывают просто пылью в глаза.
Поступить в вуз действительно важно. Но чисто для того, чтобы через 4/5/6 лет получить корочку об образовании, которая позволит строить нормальную карьеру (ну, просто потому что без самого факта наличия диплома о высшем образовании вас никуда не возьмут).
А вот где учиться – это совсем другой вопрос. Часто бывает, что самые престижные вузы не дают должного уровня образования, равно как и абсолютно неизвестные учебные заведения с сомнительной лицензией и отсутствующим «дипломом государственного образца». Все чаще приходишь к выводу, что самое качественное образование в умеренно известных вузах, вокруг которых нет лишней шумихи и рекламы, но при этом эти вузы обычно на слуху.
Но и самый лучший по уровню образования вуз не даст гарантии, что студент станет специалистом. Что можно сказать точно, спасение утопающего – дело рук самого утопающего, как и учеба – дело желания самого ученика. Все, что может дать педагог, - это направление изучения его предмета. То есть структура дисциплины, основные законы, основные имена ученых, основные научные труды в данной области. То, что может освоить самый способный ученик за один семестр, - это маленькая толика того, что должен знать настоящий специалист. Так что 4 года бакалавриата – это просто база, которую потом выпускник продолжает осваивать, начитывать новый материал, делать новые исследования и так далее.
Заинтересованных учеников всегда видно. Они сами просят дополнительный список литературы у педагогов, просят после пар провести дополнительные анализы на каком-нибудь оборудовании в учебной лаборатории, хотят участвовать в какой-то научной конференции и т.д. и т.п. И вот только такие студенты и только лет через 10 смогут назвать себя специалистами в своей области. А потом, благодаря именам этих учеников, просидевших дни и ночи за книгами и научными трудами, их вуз становится более престижным. Так что тут обратная зависимость между вузами и знаниями.
Вывод тут простой. Куда именно поступить – дело второстепенное. Важно только, какое отношение к учебе будет у студента. А тут уже все зависит от его заинтересованности в той сфере, которой он будет обучаться. Так что выбирать надо не вуз, а профессию.
Подписывайтесь на наш канал! Здесь уже много очень интересных материалов, а будет ещё больше! Спасибо за внимание:)