Для старшего внука закончился первый учебный год. Каковы результаты?
А шут его знает. Это в наши времена мы приносили домой дневник с годовыми оценками, и родителям становилось ясно, как мы учились и чему научились за учебный год. А ещё те же родители знали о нашей учёбе из наших дневников еженедельно и за четверть.
Сейчас всё иначе. Поэтому-то о прошедших месяцах учёбы и успехах внука дочь узнавала на родительском собрании. Единственное замечание, относящееся к учебным успехам внука, сделанное его учительницей, прозвучало: "Медленно читает".
Теперь то, что не смогла сделать школа за учебный год, предстоит делать родителям и мне в летние месяцы.
Я попытался позаниматься чтением с внуком. Понял: он не медленно читает, он не умеет читать. Не умеет правильно читать - он сначала про себя прочитывает слово, а потом озвучивает его. О понимании прочитанного текста, о запоминании его и речи не идёт.
Как я понял, в школе ребят не учили чтению. Не учили профессионалы с дипломами институтов, в которых их самих учили методике обучения детей.
Теперь нам на любительском уровне предстоит устранять этот пробел.
С внуком, в основном, занимается дочь. Пробовал и я. Занятие трудное, требует терпения, выдержки. Поскольку, чуть что, восьмилетний мальчишка пускается в слёзы или сидит набычившись, читая, словно делает одолжение.
Кто-то скажет: надо было во время учебного года заниматься с ребёнком.
Согласен. Но попробуйте заставить этого ребёнка заниматься уроками дома, если нынешним первоклассникам домашних заданий не задают, оценок не ставят. Любая попытка натыкается на "нам не задавали". И на слёзы, нервотрёпку ему и родителям, если начинаешь жёстче спрашивать и требовать.
Расхлёбываем результаты новой системы обучения.
Опять же - у нынешних школьников родители тоже учились в современной школе, некоторые ещё по соросовским учебникам. И те, и другие, благодаря нынешним психологам и психиатрам, хорошо усвоили, что нельзя наказывать детей, надо беречь их нервную систему.
В школе, похоже, тоже не напрягают детей особо. Это нам внушали с первых школьных дней, что учёба - это труд.
И нашим обучением занимались не родители, а школа, учителя. Достаточно сказать, что я шёл в школу, не умея ни читать, ни писать, ни считать.
А после окончания начальной школы - четырёх классов - принёс домой похвальную грамоту.
Да и родители, несмотря на то, что моя мама была учителем, преподавателем математики, никогда со мной не занимались учёбой. Да им и некогда было, они работали. И так было у всех моих одноклассников. Во всяком случае о репетиторах я не слышал в ту пору. Разве что, только когда речь шла о занятиях музыкой.
Надеюсь, за три летние месяца мы сможем научить внука читать.
Но что нас ждёт дальше?..
Все факты взяты из открытых источников или из прожитого автором, мнение и выводы – автора.
Подписка, лайки, комментарии читателей – приветствуются.