Урок в 10 классе. Русский, и я диктую предложение с неловкой пунктуацией. Вечная игра языка заключается в том, что никогда не знаешь, что важнее здесь и сейчас: форма или содержание. Применить формальное правило или сообразить, что оно исказит смысл? На этом ломают зубы и веру в себя те ребята, которые отлично выучили все варианты и вариации сложных правил. Они идут по текстам сочинений и диктантов, как по зыбкому болоту: никогда не уверен, что попал на твердое. И ошибаются. Ибо не хватает интуиции, легкости и смелости. Я много думаю о том, как этому научить. Есть приёмы официальные и запрещенные, но я уже давно в том диком отряде, где командиры далеко, а поле боя - близко. Сегодня мой 10-й класс писал дао-диктант. Это означало одну установку в начале урока: твоя рука и русский язык суть одно. К ней прилагается несколько принципов. Кто-то скажет, что это про волос лунного медведя и ресницу единорога - эзотерика вместо нормального знания. О! Сейчас я понижу голос до шепота: "Так о